|
Individu
Classic
|
I25-099
|
Niet alles tegelijk! Breinvriendelijk leven en werken (online)
Mentale weerbaarheid bewaken en vergroten |
|
Individu
Classic
|
I25-100
|
Basistweedaagse kinderyoga
Een avontuurlijke reis naar ont-moeten |
|
Team
Classic
|
T25-205
|
Oordeel in je voordeel!
Verbindende communicatie in de (school)praktijk |
|
Team
Classic
|
T25-206
|
Kies je oren!
Hoor jij (niet) wat er gezegd wordt? |
|
Team
Classic
|
T25-207
|
Verbindende besluitvorming
Gedragen beslissingen, duurzame beslissingen |
|
Team
Classic
|
T25-208
|
Naar een open feedbackcultuur
Verbindende communicatie als hefboom voor groei |
|
Team
Classic
|
T25-209
|
Verbindende Communicatie van hart tot hart: eerlijke contacten, voedende relaties - introductietweedaagse
|
|
Individu
Classic
|
I25-101
Nieuw
|
Oplossingsgericht coachen
Verbindend en oplossingsgericht communiceren |
|
Individu
Classic
|
I25-102
Nieuw
|
Executieve functies stimuleren en ondersteunen
Wetenschappelijk onderbouwd inzicht verwerven in de werking van het brein en haar executieve functies |
|
Individu
Classic
|
I25-103
Nieuw
|
Leerproblemen en -stoornissen in de klas
Wetenschappelijk onderbouwd inzicht verwerven in leerproblemen |
|
Individu
Classic
|
I25-104
|
Solid Edge 3D tekenen: Assembly
Maken van samenstellingstekeningen, explosietekeningen van bestaande 3D parts en hiervan 2D tekeningen maken. |
|
Individu
Classic
|
I25-105
|
Solid Edge 3D tekenen: SheetMetal – Framedesign - Tubing - Weldment
Plaatwerk vanuit 3D ontwerpen/ontvouwen, tekenen van frames en buizen, tekenen van lassen, aanbrengen van lassymbolen. |
|
Individu
Classic
|
I25-106
Nieuw
|
Wiskundeclub 101 - Reeks 1
Uitdagende workshops voor leerlingen met een wiskundeknobbel! |
|
Individu
Classic
|
I25-107
Nieuw
|
Wiskundeclub 101 - Reeks 2
Uitdagende workshops voor leerlingen met een wiskundeknobbel! |
|
Individu
Classic
|
I25-108
Nieuw
|
Wiskundeclub 101 - Reeks 1 en 2
Uitdagende workshops voor leerlingen met een wiskundeknobbel! |
|
Team
Classic
|
T25-212
|
Rouwen … zwijg me niet dood! Hoe kunnen we rouwende kinderen beter begeleiden in de klas en op school?
|
|
Dag van
Classic
|
D25-005
|
Dag van wiskunde - tweede en derde graad
|
|
Dag van
Classic
|
D25-006
|
Dag van wiskunde - eerste en tweede graad
|
|
Individu
Classic
|
I25-109
Nieuw
|
Niet-talig klasmanagement in OKAN
|
|
Team
Classic
|
T25-213
|
Niet alles tegelijk! Mentale weerbaarheid bewaken en vergroten
Breinvriendelijk leven en werken |