|
Individu
Classic
|
I25-114
|
Afgelopen
ChatGPT als leer- en testassistent
Zet ChatGPT in voor differentiatie en om gepersonaliseerd leren en testen te ondersteunen |
|
Dag van
Classic
|
D25-009
|
Afgelopen
Dag van de godsdienstleraar
Kijken zonder kaders |
|
Dag van
Classic
|
D25-010
|
Afgelopen
Dag van Frans
|
|
Dag van
Classic
|
D25-011
|
Afgelopen
Dag van Engels en Duits
|
|
Dag van
Classic
|
D25-012
|
Afgelopen
Dag van Nederlands
|
|
Team
Classic
|
T25-221
Nieuw
|
(Online) pestgedrag: tips en tricks voor leerkrachten
|
|
Team
Classic
|
T25-222
Nieuw
|
Canva: creatief ontwerpen
|
|
Individu
Classic
|
I25-115
Nieuw
|
Afgelopen
Latijn van bij ons!
Aan de slag met postklassiek Latijn van Belgische bodem |
|
Team
Classic
|
T25-230
Nieuw
|
De overstap van het lager naar het secundair onderwijs!
Hoe kan je als school en leerkrachtenteam de overgang van het lager naar het secundair onderwijs zo vlot mogelijk laten verlopen? |
|
Individu
Classic
|
I25-116
Nieuw
|
Afgelast
De overstap van het lager naar het secundair onderwijs!
Hoe kan je als school en leerkrachtenteam de overgang van het lager naar het secundair onderwijs zo vlot mogelijk laten verlopen? |
|
Team
Classic
|
T25-231
Nieuw
|
Pubers in de klas!
Hoe kan je op een positieve manier omgaan met het (ontluikende) puberende brein van de leerlingen? |
|
Individu
Classic
|
I25-117
Nieuw
|
Afgelopen
Pubers in de klas!
Hoe kan je op een positieve manier omgaan met het (ontluikende) puberende brein van de leerlingen? |
|
Team
Classic
|
T25-232
Nieuw
|
Weerstand als kans! Verbindende communicatie in de klaspraktijk
|
|
Individu
Classic
|
I25-118
Nieuw
|
Afgelast
Weerstand als kans. Verbindende communicatie in de klaspraktijk
|
|
Dag van
Classic
|
D25-013
|
Afgelopen
Dag van geschiedenis - eerste en tweede graad
|
|
Team
Classic
|
T25-234
Nieuw
|
Google omgeving (basis)
|
|
Individu
Classic
|
I25-121
Nieuw
|
Afgelopen
ChatGPT: een (vergiftigd?) geschenk voor leraar en leerling?
Toepassingen, valkuilen en duidelijke afspraken voor leraren en leerlingen |
|
Individu
Classic
|
I25-123
Nieuw
|
Afgelopen
Van appel tot sap: onderzoek en ontdekking in de klas!
Leer hoe je appelrijpheid bepaalt en pectinase inzet voor het maken van appelsap in jouw les |
|
Individu
Classic
|
I26-001
|
Introductie in Verbindende Communicatie
|
|
Individu
Classic
|
I25-128
Nieuw
|
Nieuw minimumdoel tweede graad: impact van digitale systemen
Leerlingen analyseren de impact van digitale systemen op de maatschappij vanuit principes van computationeel denken |