|
Team
Classic
|
T24-165
|
Conflict- en agressiebeheersing als een P.R.O.
PRO: Preventie - Reactie - Opvolging |
|
Team
Classic
|
T24-178
|
Een goed zorgbeleid voor cognitief sterke leerlingen op jouw school
Aan de slag met het geïntegreerd beleid op leerlingenbegeleiding, waar cognitief sterk functioneren deel van uitmaakt |
|
Team
Classic
|
T24-183
|
Het dak vliegt eraf! Impact van trauma en chronische stress op kinderen en op het klasgebeuren
|
|
Team
Classic
|
T24-185
|
Jongeren en stress. Herken stress bij jongeren en maak hen veerkrachtig
|
|
Team
Classic
|
T24-186
|
Het dak vliegt eraf! Impact van trauma en chronische stress op het gedrag van jongeren
|
|
Team
Classic
|
T24-201
Nieuw
|
Hoe pak je een (vak)versnelling aan in het secundair onderwijs?
Versnellen in het secundair onderwijs – Hoe pak je dat aan als school? |
|
Team
Classic
|
T24-203
Nieuw
|
Executieve vaardigheden versterken bij cognitief sterk functionerende leerlingen
Welke executieve vaardigheden zijn er en hoe ga je aan de slag om deze te versterken bij CSF leerlingen? |
|
Individu
Classic
|
I24-041
|
Afgelast
Rouwen … zwijg me niet dood!
Wat kan je als school doen voor, tijdens en na een emotionele aardbeving (dood, scheiding, verdriet, …) om leerlingen goed te begrijpen en beter te begeleiden |
|
Individu
Classic
|
I24-045
|
Afgelopen
Omgaan met agressie van kinderen
Een praktijkgericht stappenplan |
|
Individu
Classic
|
I24-046
|
Afgelopen
Omgaan met (cyber)pesten op school
|
|
Individu
Classic
|
I24-048
|
Afgelopen
Samen sterker in gezag!
Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet op school |
|
Individu
Classic
|
I24-050
|
Afgelopen
“Ik kan dat (nog) niet!” (online)
Omgaan met faalangst en zwakke schoolrijpheid |
|
Individu
Classic
|
I24-051
|
Afgelopen
“Ik kan het niet zo fijn!” (online)
Over fijnmotoriek, motorische precisie, visuomotoriek, coördinatie, schrijfmotoriek en faalangst |
|
Individu
Classic
|
I24-052
|
Afgelopen
Wat beweegt onze kinderen en wat niet? (online)
Over psychomotoriek, diagnostiek en begeleiding, faalangst, schoolrijpheid, tekenen en inkleuren, spiegelen en richtingsmoeilijkheden |
|
Individu
Classic
|
I24-054
Nieuw
|
Afgelopen
Gewoon druk of toch … ADHD
Van concentratieproblemen tot ADHD |
|
Team
Classic
|
T24-206
Nieuw
|
Werken aan executieve vaardigheden bij kinderen
Hoe kan je spelletjes en leesboekjes inzetten om te werken aan de executieve vaardigheden? |
|
Team
Classic
|
T24-207
Nieuw
|
Werken aan executieve vaardigheden bij jongeren
Hoe kan je via de gesprekskaarten van Leren Leren Nederland zowel klassikaal als individueel met de leerling aan de slag? |
|
Team
Classic
|
T24-214
Nieuw
|
Gewoon druk of toch ... ADHD
Van concentratieproblemen tot ADHD |
|
Individu
Masterclass
|
I24-058
|
Afgelopen
Masterclass Leerlingenbegeleiding voor secundair onderwijs
|
|
Individu
Classic
|
I24-059
|
Afgelopen
Motiverend oplossingsgericht coachen
Authentiek connecteren, inspireren en stimuleren van mensen |