Inhoud
ADHD wordt té snel gesteld? Is er sprake van ‘Over’etiketering van ADHD? ADHD als excuus voor storend en ongepast gedrag? Inclusie en aanpak van ADHD. We bekijken samen kort en krachtig de theorie: wanneer, waarom en hoe komen we tot een diagnose. We staan stil bij (over)etikettering en gevolgen.
We spitsen toe op de aanpak, op klas- en schoolniveau.
We maken het onderscheid met andere problemen of overlap met andere diagnoses. We staan stil bij risicofactoren, beschermende factoren.
Hoe past dit binnen inclusie? Wat verwacht de wetgeving? Hoe zit het met onze draagkracht en wat zijn redelijke aanpassingen?
Methodiek
Powerpoint ter beschikking, beeldmateriaal, online tool: zorgpad zal zeker ook aan bod komen. We gaan actief aan de slag met voorbeelden, er is ruimte voor vragen en interactie vanuit jullie team t.a.v. de nascholer.