|
Team
Classic
|
T24-188
|
Preventie tegen stress, overspanning, burn-out
Dynamisch onthaasten, efficiënt werken en toch genieten van het leven |
|
Team
Classic
|
T24-190
|
Assertief denken en doen op de werkvloer
Territorium bepalen en laten respecteren |
|
Team
Classic
|
T24-192
|
Optimaal samenwerken in team
Efficiënt en verdraagzaam samenwerken |
|
Team
Classic
|
T24-193
|
Coderen zonder draadjes
7 praktische lesactiviteiten om met kinderen van de lagere school computationeel te leren denken binnen STEM |
|
Team
Classic
|
T24-194
|
Het schooljaar rond met 15 ICdeeTjes
Verwerk belangrijke gebeurtenissen in het jaar met een media-activiteit |
|
Team
Classic
|
T24-195
|
Executieve functies op school
Hoe herken je executieve functies en hoe implementeer je dit op school? |
|
Team
Classic
|
T24-196
|
Improvisatieavontuur als teambuilding of workshop voor leerlingen
Een hilarische teambuilding/workshop rond improvisatievaardigheden |
|
Team
Classic
|
T24-197
Nieuw
|
Eerste Hulp voor Zij-instromers (EHVZ)
|
|
Team
Classic
|
T24-198
Nieuw
|
Met kinderen en jongeren praten over diversiteit en racisme
|
|
Team
Classic
|
T24-200
Nieuw
|
SLIM-leren = Samen, Leuk, Inspirerend, Motiverend. Zo werkt het écht!
|
|
Team
Classic
|
T24-201
Nieuw
|
Hoe pak je een (vak)versnelling aan in het secundair onderwijs?
Versnellen in het secundair onderwijs – Hoe pak je dat aan als school? |
|
Team
Classic
|
T24-202
Nieuw
|
Aan de slag met flexibele trajecten voor cognitief sterk functionerende leerlingen in het secundair onderwijs
Vakversnellingen en vrijstellingen in het secundair onderwijs |
|
Team
Classic
|
T24-203
Nieuw
|
Executieve vaardigheden versterken bij cognitief sterk functionerende leerlingen
Welke executieve vaardigheden zijn er en hoe ga je aan de slag om deze te versterken bij CSF leerlingen? |
|
Individu
Classic
|
I24-023
|
Afgelopen
Fonemi, spelen met klanken!
Vlaamse tool over het fonemisch bewustzijn |
|
Individu
Classic
|
I24-024
|
Afgelopen
iPad in de kleuterklas
Ontdek de didactische mogelijkheden van iPad(s) |
|
Individu
Classic
|
I24-025
|
Afgelopen
Wiskundig denken in de kleuterklas
kWISspel |
|
Individu
Classic
|
I24-026
|
Afgelopen
Klasmanagement: actie of reactie?
Werken aan goed klasmanagement door sociale processen bij leerlingen te begeleiden |
|
Individu
Classic
|
I24-027
|
Afgelast
Breed evalueren: wat en hoe?
Naar een brede visie op evaluatie vanuit een competentiegerichte aanpak |
|
Individu
Classic
|
I24-028
|
Afgelopen
Aanvangsbegeleiding door en voor iedereen
Van een individuele naar een gedeelde verantwoordelijkheid in de school |
|
Individu
Leerlabo
|
I24-029
|
Afgelopen
Leerlabo Schrijven op school
|