|
Team
Classic
|
T21-014
|
Een leer- of ontwikkelingsstoornis komt vaak niet alleen
Wat houdt een leer- of ontwikkelingsstoornis juist in? Wat kunnen we als leerkracht doen? |
|
Team
Classic
|
T21-030
Nieuw
|
Helpend en versterkend werken van bij het eerste gesprek
Een introductie in oplossingsgerichte gesprekstechnieken voor leerlingenbegeleiders en zoco’s |
|
Team
Classic
|
T21-031
|
Kids skills' en "Mission possible"
Een methode om (gedrags)problemen bij kinderen/jongeren te vertalen naar ‘te leren vaardigheden’ |
|
Team
Classic
|
T21-032
|
Zelfverwonding bij leerlingen
Zorgen voor de leerling en begrenzen van het gedrag |
|
Team
Classic
|
T21-043
|
Klikken doet kicken (SO)
Over schermmisbruik |
|
Team
Classic
|
T21-044
|
Ze zijn wie ze zijn door hun puberbrein
De invloed van tabak, alcohol, drugs en schermen op onze tieners |
|
Team
Classic
|
T21-048
|
Team in balans
Gun jezelf en je collega’s een goede balans in werk en privé |
|
Team
Classic
|
T21-052
|
Gevalideerd geluk
Wetenschappelijk gevalideerde methodes voor een beter leven |
|
Team
Classic
|
T21-053
|
Under pressure
Sta sterker onder druk! |
|
Team
Classic
|
T21-065
|
Ambras in de klas
Concreet aan het werk met een klas die vastloopt |
|
Team
Classic
|
T21-067
|
Oudergesprekken: een uitdaging!
Wat speelt er zich af bij gesprekken met ouders? |
|
Team
Classic
|
T21-089
|
Vergaderen: minder (?), korter, beter!
Technieken voor efficiënt en effectief vergaderen |
|
Team
Classic
|
T21-092
|
Constructieve feedback in verbinding
Een leerkans om jouw coachende vaardigheden te versterken |
|
Team
Classic
|
T21-095
|
Verbindende en coachende feedback in groeigesprekken
Een leerkans om jouw coachende vaardigheden te versterken |
|
Team
Classic
|
T21-138
|
Met zo weinig speeksel zo veel energie!
Teambuilding op maat, met poëzie als rode draad |
|
Team
Classic
|
T21-149
|
Teamprovisatie
Ontspannende teambuilding via improvisatie! |
|
Team
Classic
|
T21-155
|
Motiverende leerbegeleiding: de kern van de zaak
Leercompetentie helpen ontwikkelen als aspect van 'leren leren' |
|
Team
Classic
|
T21-159
|
Conflict- en agressiebeheersing als een P.R.O.
PRO: Preventie - Reactie - Opvolging |
|
Team
Classic
|
T21-160
|
Humor en improvisatie in de klas en op school
De pedagogisch-didactische meerwaarde van humor |
|
Team
Classic
|
T21-161
|
Met handen en voeten
Over de sprekende, geluidloze signalen van lichaamstaal |