Team
Classic
|
T21-100
|
Preventie tegen stress, overspanning, burn-out Dynamisch onthaasten, efficiënt werken en toch genieten van het leven |
Team
Classic
|
T21-101
|
Tijdsbeheer Efficiënt werken onder tijdsdruk |
Team
Classic
|
T21-102
|
Assertief denken en doen op de werkvloer Territorium bepalen en laten respecteren |
Team
Classic
|
T21-106
|
Heffen en tillen, rugbesparend werken Van denken naar doen |
Team
Classic
|
T21-107
|
Optimaal samenwerken in team De kracht van diversiteit |
Team
Classic
|
T21-110
|
Creativiteit als preventie tegen stress en overspanning op het werk Jezelf blijven en grenzen verleggen. Improve performance |
Team
Classic
|
T21-138
|
Met zo weinig speeksel zo veel energie! Teambuilding op maat, met poëzie als rode draad |
Team
Classic
|
T21-145
|
Gezocht (en gevonden!): vaccin tegen (cyber)pestvirus Over de kracht van preventie en herstel bij (cyber)pesten |
Team
Classic
|
T21-147
|
Anders kijken naar lastig gedrag Een andere bril: een andere en betere reactie |
Team
Classic
|
T21-149
|
Teamprovisatie Ontspannende teambuilding via improvisatie! |
Team
Classic
|
T21-156
|
Conflicten verergeren of ontmijnen? Assertief en preventief omgaan met verbale conflicten |
Team
Classic
|
T21-157
|
Speelplaatsmanagement De speelplaats als veilige en sociale oefenplek |
Team
Classic
|
T21-159
|
Conflict- en agressiebeheersing als een P.R.O. PRO: Preventie - Reactie - Opvolging |
Team
Classic
|
T21-160
|
Humor en improvisatie in de klas en op school De pedagogisch-didactische meerwaarde van humor |
Team
Classic
|
T21-161
|
Met handen en voeten Over de sprekende, geluidloze signalen van lichaamstaal |
Team
Classic
|
T21-163
|
Een sanctiebeleid op school / op internaat? Straffen, belonen, herstellen of relatiebekwaam opvoeden? |
Team
Classic
|
T21-167
|
Sterke communicatie: meer dan woorden alleen … Communicatiekapstokken voor opvoeders en ondersteunend personeel |
Team
Classic
|
T21-168
|
Interculturele communicatie Een dubbele uitdaging |
Team
Classic
|
T21-182
|
Hoi! Oei … Geachte!? Verbindende, schriftelijke communicatie op school |
Team
Classic
|
T21-183
|
Klavertje4 voor meta-leren en leven - Klaverblad 1: 'denken' en executieve functies Persoonsgebonden ontwikkeling ondersteunen vanuit metacognitie |