|
Individu
Classic
|
I26-062
Nieuw
|
Afgestemd onderwijs aan cognitief sterk functionerende leerlingen
|
|
Individu
Classic
|
I26-063
Nieuw
|
Praktisch aan de slag met generatieve AI in de klas
Concrete toepassingen van AI voor lesvoorbereiding en leerlingbegeleiding |
|
Individu
Classic
|
I26-064
Nieuw
|
Afgelast
Kleine wetenschappers in de kleuterklas
We verkennen enkele wetenschappelijke concepten en ontdekken mogelijkheden en werkvormen om hiermee in de kleuterklas aan de slag te gaan |
|
Individu
Classic
|
I26-065
Nieuw
|
Meten is weten: wiskunde tot leven brengen met onderzoekend leren
Betere lessen meten en metend rekenen geven? De didactiek van onderzoekend leren toepassen in de derde graad lager onderwijs en eerste graad secundair onderwijs B-stroom |
|
Individu
Classic
|
I26-066
|
Afgelopen
Wiskundig denken in de kleuterklas via KWISSPEL
Wiskundig denken in de kleuterklas |
|
Individu
Classic
|
I26-067
Nieuw
|
Afgelopen
Meetsystemen in de procesindustrie
Temperatuur-, druk-, niveau- en debietmetingen |
|
Individu
Classic
|
I26-068
Nieuw
|
Afgelopen
Regelsystemen in de procesindustrie
Eigenschappen van processen, regelaars en regelkringen (enkelvoudig en meervoudig), actuatoren |
|
Individu
Classic
|
I26-069
Nieuw
|
Afgelopen
Simulatie van een niveauregeling
Door middel van een simulatieprogramma en een LOGO-plc het bestuderen van de P en I parameters op een niveauregeling |
|
Individu
Classic
|
I26-070
Nieuw
|
Effectief inzetten van spelmateriaal i.f.v. taalstimulatie
Spelmateriaal inzetten om spelenderwijs taalstimulatie bij kleuters te bevorderen: woordenschat uitbreiden, zinsbouw versterken, taalregels inoefenen, … |
|
Individu
Komen leren
|
I26-071
|
Afgelast
Outdoor education: Een school vol buiten-leven
Hoe gebruik je de buitenruimte als klasruimte? Hoe werk je doelgericht in een groene omgeving? |
|
Individu
Komen leren
|
I26-072
|
Afgelast
Zien STE(A)Men doet STE(A)Men
STE(A)M aanpak in de basisschool. Een eigen atelier doet wonderen! |
|
Individu
Komen leren
|
I26-073
|
Differentiëren en remediëren kan ook haalbaar zijn
Leerkrachten en teamteachers krijgen tijd om kinderen extra te ondersteunen tijdens zelfstandig werk |
|
Individu
Komen leren
|
I26-074
|
Expliciete directe instructie als schoolbrede aanpak voor sterk kwaliteitsvol onderwijs op VBS Langemark
De EDI-lestechnieken en -lesfasen van dichtbij bekeken: van theorie en implementatietraject tot de klaspraktijk |
|
Individu
Classic
|
I26-075
|
DigiSTEM
Sterkere STEM-lessen via digitale ondersteuning voor differentiatie en evaluatie |
|
Individu
Classic
|
I26-076
Nieuw
|
STEM 4 all!
Toegankelijk STEM-onderwijs voor alle kinderen in je klas met de hulp van verhalen en digitale tools |
|
Individu
Classic
|
I26-077
|
Training Handige handen
Fijn op weg van groot naar klein! |
|
Individu
Classic
|
I26-078
|
Digi-talen - VOLLEDIGE DAG
Word jij ook een digi-talige leerkracht? |
|
Individu
Classic
|
I26-079
|
Digi-talen - VOORMIDDAG
Word jij ook een digi-talige leerkracht? |
|
Individu
Classic
|
I26-080
|
Digi-talen - NAMIDDAG
Word jij ook een digi-talige leerkracht? |
|
Individu
Classic
|
I26-081
Nieuw
|
Doelgericht werken: minder planlast, meer kwaliteit!
Hoe een doelgerichte kleuterklaswerking kansen biedt voor planlastvermindering, brede differentiatie en de onderwijskwaliteit waarborgt in combinatie met een efficiënt KVS |