|
Team
Classic
|
T22-116
Nieuw
|
Eén voor allen of allen voor één?
Kies je als schoolteam liever voor gedeeld of gedelegeerd leiderschap? |
|
Individu
Classic
|
I22-023
Nieuw
|
S’way cool! (online)
Leerkrachten en leerlingen presenteren snel en eenvoudig! |
|
Individu
Classic
|
I22-030
Nieuw
|
Grip op je werk. Bouw aan zelfzorg door te ontdekken wat je doet en waarom je iets doet
|
|
Individu
Classic
|
I22-031
Nieuw
|
Bloeien zonder (door)groeien? Voor wie zoekt naar verdieping, uitdaging en balans in een onderwijsberoep
|
|
Individu
Classic
|
I22-032
Nieuw
|
Teamcoaching Troef! Speel als team een cruciale rol in de professionele ontwikkeling van collega's
|
|
Individu
Classic
|
I22-033
Nieuw
|
Crisiscommunicatie
Allerhande vormen van communicatie bij een crisis onder de loep |
|
Individu
Classic
|
I22-034
Nieuw
|
Geschreven communicatie
Brieven, mails, website, berichten, Facebook, Instagram, …. schrijven we het goed? |
|
Individu
Masterclass
|
I22-035
|
Masterclass Breed mentorschap
Loopbaanbegeleiding van aspirant-leraar naar professional |
|
Individu
Classic
|
I22-036
|
Samen sterker in gezag!
Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet op school |
|
Individu
Classic
|
I22-038
|
Digi-dinsdagen
|
|
Team
Komen leren
|
T22-117
|
Joepie! (H)Echte speel- en leertijd!
Hoe het vernieuwen van een speelplaats leidde tot een volledige schoolvisie waar betrokkenheid en welbevinden, ondernemingszin en gezondheid bovenaan staan |
|
Team
Classic
|
T22-121
|
Sterk in STEM! Aan de slag met STEM in het lager onderwijs
|
|
Team
Classic
|
T22-128
|
Zet je hoofd af
Kindermeditatie of hoe je die pauzeknop in je hoofd indrukt |
|
Team
Classic
|
T22-129
|
Team in balans
Gun jezelf en je collega’s een goede balans in werk en privé |
|
Team
Classic
|
T22-130
Nieuw
|
Computationeel denken: probleemoplossend denken in de klas zowel plugged en unplugged
STEAM CT: Via een STEM-didactiek komen tot computationele vaardigheden bij leerlingen in het lager onderwijs |
|
Team
Classic
|
T22-131
Nieuw
|
De didactische meerwaarde van flipping the classroom
De klastijd optimaal gebruiken in functie van meer diepgaand leren |
|
Team
Classic
|
T22-133
Nieuw
|
iPad in de kleuterklas
Ontdek de didactische mogelijkheden van iPad(s) |
|
Team
Classic
|
T22-134
|
Word een breinvriendelijke leraar!
Breinvriendelijk onderwijs op basis van Kagan Breinprincipes |
|
Team
Classic
|
T22-135
|
Klavertje4 voor meta-leren en leven - Klaverblad 1: 'denken' en executieve functies
Persoonsgebonden ontwikkeling ondersteunen vanuit metacognitie |
|
Team
Classic
|
T22-136
|
Klavertje4 voor meta-leren en leven - Klaverblad 2: metacognitie en dieptegesprekken
Persoonsgebonden ontwikkeling ondersteunen vanuit metacognitie |