|
Individu
Classic
|
I26-048
|
Leerproblemen en -stoornissen in de klas
Wetenschappelijk onderbouwd inzicht verwerven in leerproblemen |
|
Individu
Classic
|
I26-051
Nieuw
|
Een diverse klas: hoe ga ik ermee om?
Inzichten en tips om kinderen met zorgnoden te ondersteunen |
|
Team
Classic
|
T26-055
Nieuw
|
Een diverse klas: hoe ga ik ermee om?
Inzichten en tips om kinderen met zorgnoden te ondersteunen |
|
Individu
Classic
|
I26-057
Nieuw
|
Leerlingen ondersteunen in de Microsoft omgeving (hybride)
Haal alles uit krachtige leerhulpmiddelen |
|
Team
Classic
|
T26-148
Nieuw
|
Er zit een coach in je device!
Digitale inclusie |
|
Team
Classic
|
T26-161
|
Een goed zorgbeleid voor cognitief sterke leerlingen op jouw school
Aan de slag met het geïntegreerd beleid op leerlingenbegeleiding, waar cognitief sterk functioneren deel van uitmaakt |
|
Individu
Komen leren
|
I26-098
|
Komen leren in externe verrijkingsklas Het Kraaiennest (De Kleine Icarus)
De klas voor Cognitief Sterk Functionerende kinderen waarvoor de binnenklasdifferentiatie ontoereikend is |
|
Team
Classic
|
T26-194
Nieuw
|
ADHD: een zorgpad of knelpunt?
Inclusie en aanpak van ADHD |
|
Team
Classic
|
T26-195
Nieuw
|
Autismespectrumstoornis of ASS: waar begint het spectrum en wanneer spreken we van een stoornis?
|
|
Individu
Komen leren
|
I26-121
Nieuw
|
Afgelopen
KIC: Rust in crisis, kracht in preventie
Een geïntegreerde schoolaanpak voor leerlingen in crisis, zonder het leerproces uit het oog te verliezen |