Doelstellingen

• Leerkrachten onderdompelen in de 4 technieken die toegepast worden bij EDI;
• Bewustmaking van de verschillende instructiefasen en de mogelijkheden om leerlingen in elke fase te activeren. 

Inhoud

We verwijzen naar de theoretische achtergrond van EDI 2.0 en zetten dit om in de praktijk. 

Wat zijn de 4 technieken die doorheen alle instructiefasen terugkomen? We staan het langst stil bij activeren en controle van begrip vragen. Wat houden de instructiefasen in? Hoe maak je de voorbereiding en hoe maak je het doel van jouw instructie helder aan de leerlingen? Samen zoeken we mogelijkheden om in elke fase de leerlingen te activeren. Dit laatste komt vooral na ervaren en uittesten in de praktijk.

Methodiek

Leerlabo: 

• Volle dag: onderdompeling in het theoretisch kader van EDI, via actieve en interactieve werkvormen. Doorlopen van de technieken en de eerste 5 fasen met inspiratie doorheen de sessie.
• 1 uur online: bespreking na ervaren, wat zijn de succesverhalen, waar liep je tegenaan? Reflectie en intervisiesessie. Hoe gaan we verder? 
• Halve terugkomdag: verdieping en uitwisseling van de verschillende technieken en hoe men deze heeft toegepast, extra inspiratiemomenten.    

Beginsituatie

Openstaan om tijdens de sessie de activering te ervaren, eigen ideeën te delen en creatief te denken.