|
Individu
Classic
|
I27-012
|
Executieve functies als motor van leren: starten, slim laten schakelen en doelgericht in goede banen leiden
Van wetenschappelijk inzicht naar krachtige onderwijspraktijk en leerlingbegeleiding |
|
Individu
Classic
|
I27-015
Nieuw
|
Leerlingen met angst begeleiden met ACT (Acceptance and Commitment Therapy)
Concrete en onmiddellijk inzetbare ACT-tools voor in de klas en 1-op-1-begeleiding zodat leerlingen anders leren omgaan met angst |
|
Team
Classic
|
T27-017
|
Motiverende leerbegeleiding: de kern van de zaak
Leercompetentie helpen ontwikkelen als aspect van 'leren leren' |
|
Team
Classic
|
T27-020
|
Motivatie-inspiratie
Ideeën en tips van A over M tot Z |
|
Team
Classic
|
T27-024
|
Spe(e)lplaats
Spelvormen voor een sociale en ‘diverse’ speelplaats |
|
Team
Classic
|
T27-039
|
Klasmanagement: Hoe de klas motiveren en activeren?
Groepsdynamische aspecten |
|
Team
Classic
|
T27-063
|
Een spontane ontwikkeling stimuleren tijdens het buiten spelen/leren
Zet je klashoeken buiten en creëer spontane en zinvolle activiteiten |
|
Team
Classic
|
T27-078
|
Van weerstand naar impact: oplossingsgericht coachen en communiceren
Hoe je met verbindende gesprekstechnieken weerstand ombuigt naar motivatie |
|
Team
Classic
|
T27-079
|
Executieve functies als motor van leren: starten, slim laten schakelen en doelgericht in goede banen leiden
Van wetenschappelijk inzicht naar krachtige onderwijspraktijk en leerlingbegeleiding |
|
Individu
Classic
|
I27-051
|
Growth Mindset. Haal het beste uit elke leerling…en jezelf! (inclusief boek)
Werken aan de mindset en veerkracht van kinderen |
|
Individu
Classic
|
I27-055
Nieuw
|
Een verrijkingsklas voor cognitief sterk functionerende leerlingen (bovenbouw basisonderwijs). Hoe kan je dit opstarten en uitbouwen?
|