|
Team
Classic
|
T21-006
|
Energizers
Creëer een aangenaam leerklimaat in je klas d.m.v. opkikkers, tussendoortjes, sfeermakers, doe- en rustmomenten |
|
Team
Classic
|
T21-014
|
Een leer- of ontwikkelingsstoornis komt vaak niet alleen
Wat houdt een leer- of ontwikkelingsstoornis juist in? Wat kunnen we als leerkracht doen? |
|
Team
Classic
|
T21-082
|
Vaardigheden en attitudes efficiënt evalueren
Hoe kan het beter, sneller en transparanter? |
|
Team
Classic
|
T21-083
|
De Competentiemeter
Doelgericht en efficiënt evalueren |
|
Team
Classic
|
T21-084
|
Evalueren van competenties
Hoe vormen we een objectief beeld van de competenties van ons vak? |
|
Team
Classic
|
T21-085
|
Zelf- en peerevaluatie
De leerling als leerbron voor zichzelf en anderen |
|
Team
Classic
|
T21-088
|
Taxonomie van Bloom, terug van weg!
Een krachtige tool om leerlingen beter te leren denken |
|
Team
Classic
|
T21-092
|
Constructieve feedback in verbinding
Een leerkans om jouw coachende vaardigheden te versterken |
|
Team
Classic
|
T21-093
|
De leraar als coach
Focus op de oplossingen i.p.v. op de problemen |
|
Team
Classic
|
T21-094
|
Psychomotoriek, DE taal van het jonge kind
De maturiteit van kinderen op een andere manier bekeken |
|
Team
Classic
|
T21-095
|
Verbindende en coachende feedback in groeigesprekken
Een leerkans om jouw coachende vaardigheden te versterken |
|
Team
Classic
|
T21-103
|
Coaching? Ja, natuurlijk!
Vragen en antwoorden over coaching en de leraar-coach |
|
Team
Classic
|
T21-137
|
De coachingsrollen van de leraar
Ontwikkeling van kinderen in de klas stimuleren |
|
Team
Classic
|
T21-152
|
Ik heb nog tijd genoeg ...
Pubers leren plannen (én uitvoeren) |
|
Team
Classic
|
T21-153
|
Ik weet het weer!
Over goed breinbeheer en geheugengebruik |
|
Team
Classic
|
T21-154
|
Motivatie-inspiratie
Ideeën en tips van A over M tot Z |
|
Team
Classic
|
T21-155
|
Motiverende leerbegeleiding: de kern van de zaak
Leercompetentie helpen ontwikkelen als aspect van 'leren leren' |
|
Team
Classic
|
T21-162
|
Belangrijke reizigersinfo ... !
Leerbegeleidende rapportencommentaren schrijven |
|
Team
Classic
|
T21-164
|
Met de V van verstrooid
Aandachtbevorderende didactiek |
|
Team
Classic
|
T21-166
|
De puber: een boot in woelig (school)water
Over het lerende tienerbrein als kans en uitdaging |