Team
Classic
|
T26-009
|
Sterk(er) in jouw klas. Klasmanagement vanuit sterk leiderschap
|
Team
Classic
|
T26-010
|
Trek de kar bij moeilijk gedrag! Meerdaagse opleiding tot procesbegeleider ‘nieuwe autoriteit & geweldloos verzet’ op scholen |
Team
Classic
|
T26-011
|
Procesbegeleiding bij moeilijk gedrag! Procesbegeleiding op school voor specifieke casussen |
Team
Classic
|
T26-012
|
Gezag dragen? Dat doe je samen! Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet in de schoolpraktijk |
Team
Classic
|
T26-013
Nieuw
|
“Sorry zeggen” is geen herstel, maar wat dan wel?! Geen woorden maar daden! |
Individu
Classic
|
I26-037
|
Pubers in de klas! Hoe kan je op een positieve manier omgaan met het (ontluikende) puberende brein van de leerlingen? |
Team
Classic
|
T26-023
|
Pubers in de klas! Hoe kan je op een positieve manier omgaan met het (ontluikende) puberende brein van de leerlingen? |
Individu
Classic
|
I26-042
|
Klasmanagement: actie of reactie? Werken aan goed klasmanagement door sociale processen bij leerlingen te begeleiden |
Team
Classic
|
T26-025
|
Klasmanagement: actie of reactie? Werken aan goed klasmanagement door sociale processen bij leerlingen te begeleiden |
Team
Classic
|
T26-029
|
Kagan coöperatief leren in uitdagende klasgroepen Transformeer een groep van individuen die elkaar weinig tot niet willen vooruithelpen naar een verbonden groep |
Individu
Classic
|
I26-050
Nieuw
|
Sterk voor de klas Stevig voor de klas, de basis van sterk klasmanagement |
Team
Classic
|
T26-057
|
Ambras in de klas Concreet aan het werk met een klas die vastloopt |
Team
Classic
|
T26-058
|
Help, mijn klas leeft! Gericht omgaan met de groepsdynamiek binnen je klas |
Team
Classic
|
T26-076
|
Anders kijken naar lastig gedrag
|
Team
Classic
|
T26-085
|
Een sanctiebeleid op school / op internaat Straffen, belonen, herstellen of relatiebekwaam opvoeden? |
Team
Classic
|
T26-088
|
Grens en connectie Bouwstenen voor duurzaam klassenmanagement |
Team
Classic
|
T26-106
|
Klasmanagement: Hoe de klas motiveren en activeren? Groepsdynamische aspecten |
Team
Classic
|
T26-108
|
Trajectbegeleiding Kagan coöperatief leren We werken maatgericht rond coöperatief leren |
Individu
Classic
|
I26-092
Nieuw
|
Agressie op school: hoe reageren? Succesvol van uitdaging naar verbinding |
Individu
Classic
|
I26-099
Nieuw
|
Help! Ze zijn zo lastig... Omgaan met agressie in het onderwijs |