|
Team
Classic
|
T21-011
Nieuw
|
Omgaan met diversiteit (BaO)
Een praktijkgerichte en brede training voor basisonderwijs |
|
Team
Classic
|
T21-014
|
Een leer- of ontwikkelingsstoornis komt vaak niet alleen
Wat houdt een leer- of ontwikkelingsstoornis juist in? Wat kunnen we als leerkracht doen? |
|
Team
Classic
|
T21-015
Nieuw
|
Omgaan met diversiteit (SO)
Een praktijkgerichte en brede training voor secundair onderwijs |
|
Team
Classic
|
T21-016
|
Breed evalueren
Doelgerichter en bewuster omgaan met diversiteit en evalueren doorheen de hele school |
|
Team
Classic
|
T21-047
|
De kloof tussen armoede en school overbruggen
Op zoek naar de juiste golflengte |
|
Team
Classic
|
T21-111
|
Versnellen, doe je er goed aan of net niet?
Wil je voorbereid zijn op een eventuele versnelling van een leerling? |
|
Team
Classic
|
T21-113
|
Herken hoogbegaafdheid!
Welke types van hoogbegaafde leerlingen bestaan er? Hoe kun je ze herkennen? |
|
Team
Classic
|
T21-117
|
“Ik kan dat (nog) niet!”
Omgaan met faalangst en zwakke schoolrijpheid |
|
Team
Classic
|
T21-119
|
“Ik kan het niet zo fijn!”
Over fijnmotoriek, motorische precisie, visuomotoriek, coördinatie, schrijfmotoriek en faalangst |
|
Team
Classic
|
T21-120
|
“Ik zie het anders!”
Omgaan met richtingsmoeilijkheden en spiegelen bij kinderen |
|
Team
Classic
|
T21-121
|
“Ik leer schrijven!”
Schrijfmotoriek: voorbereiding, mogelijkheden, moeilijkheden en beperkingen |
|
Team
Classic
|
T21-158
|
Spe(e)lplaats
Spelvormen voor een sociale en ‘diverse’ speelplaats |
|
Team
Classic
|
T21-168
|
Interculturele communicatie
Een dubbele uitdaging |
|
Team
Classic
|
T21-179
|
Op weg naar een groeimindset!
Wil je je leerlingen goed op weg helpen naar een groeimindset en leren hoe je onderpresteren kan vermijden? |
|
Team
Classic
|
T21-189
|
Differentiëren voor hoogbegaafden
Compacten, verrijken en leerlijnen voor hoogbegaafden |
|
Team
Classic
|
T21-195
|
Beleidsplan voor hoogbegaafden
|
|
Team
Classic
|
T21-200
|
Inleefspel ‘achter de muur’ gekoppeld aan een workshop over armoede
Een kennismaking met de leefwereld van mensen die leven in armoede |
|
Team
Classic
|
T21-201
|
Op zoek naar een plek om te leven
Lesgeven over migratie en vluchten; werken aan een genuanceerde beeldvorming bij je leerlingen |
|
Individu
Classic
|
I21-043
Nieuw
|
Afgelopen
Beelddenker in de klas? Hoogstwaarschijnlijk wel!
Hoe kun je de beelddenkers herkennen? Hoe kun je ze helpen om zichzelf te redden in de talige wereld? |
|
Individu
Classic
|
I21-072
|
Afgelopen
Klas met veel verschillen, hoe hou ik het haalbaar?
|