Individu
Classic
|
I25-091
Nieuw
|
Afgelopen
Canva: creatief ontwerpen
|
Individu
Classic
|
I25-092
Nieuw
|
Afgelopen
Thema's versterken met interactieve spelletjes/boekjes voor in de kleuterklas
|
Individu
Classic
|
I25-093
Nieuw
|
Afgelopen
ICT inzetten in de kleuterklas
|
Individu
Classic
|
I25-110
Nieuw
|
Afgelast
Zelf STEM Apps maken met Appinventor
|
Individu
Classic
|
I25-111
Nieuw
|
Afgelast
Algoritmiek en datastructuren met Arduino
|
Individu
Classic
|
I25-112
Nieuw
|
Afgelast
Webserver en Cloud-computing met Arduino
|
Individu
Classic
|
I25-114
|
Afgelopen
ChatGPT als leer- en testassistent Zet ChatGPT in voor differentiatie en om gepersonaliseerd leren en testen te ondersteunen |
Team
Classic
|
T25-222
Nieuw
|
Canva: creatief ontwerpen
|
Team
Classic
|
T25-223
Nieuw
|
Podcasts inzetten in je les
|
Team
Classic
|
T25-224
|
Activeer je leerlingen met Genially Creëer je eigen escaperoom! |
Team
Classic
|
T25-227
Nieuw
|
Digitale didactiek: enkele tools uitgelicht (lager onderwijs)
|
Team
Classic
|
T25-234
Nieuw
|
Google omgeving (basis)
|
Individu
Classic
|
I25-121
Nieuw
|
Afgelopen
ChatGPT: een (vergiftigd?) geschenk voor leraar en leerling? Toepassingen, valkuilen en duidelijke afspraken voor leraren en leerlingen |
Individu
Classic
|
I25-128
Nieuw
|
Nieuw minimumdoel tweede graad: impact van digitale systemen Leerlingen analyseren de impact van digitale systemen op de maatschappij vanuit principes van computationeel denken |
Individu
Classic
|
I26-013
Nieuw
|
Taaltechnologie
|
Individu
Classic
|
I26-014
Nieuw
|
Inzicht in de vooroordelen van AI-systemen Denk samen na over de kenmerken en de beperkingen van AI-systemen |
Individu
Classic
|
I26-015
Nieuw
|
Kunstmatige Intelligentie, Klimaatverandering, Stomata: KIKS Stap in de voetsporen van Sofie van de Plantentuin Meise! |