|
Individu
Classic
|
I25-105
|
Solid Edge 3D tekenen: SheetMetal – Framedesign - Tubing - Weldment
Plaatwerk vanuit 3D ontwerpen/ontvouwen, tekenen van frames en buizen, tekenen van lassen, aanbrengen van lassymbolen |
|
Team
Classic
|
T25-212
|
Rouwen … zwijg me niet dood! Hoe kunnen we rouwende kinderen beter begeleiden in de klas en op school?
|
|
Dag van
Classic
|
D25-005
|
Afgelopen
Dag van wiskunde - tweede en derde graad
|
|
Dag van
Classic
|
D25-006
|
Afgelopen
Dag van wiskunde - eerste en tweede graad
|
|
Individu
Classic
|
I25-109
Nieuw
|
Niet-talig klasmanagement in OKAN
|
|
Team
Classic
|
T25-213
|
Niet alles tegelijk! Mentale weerbaarheid bewaken en vergroten
Breinvriendelijk leven en werken |
|
Dag van
Classic
|
D25-007
|
Dag van lichamelijke opvoeding
|
|
Team
Classic
|
T25-214
Nieuw
|
Wegwijs in hoger onderwijs
Studeren in het hoger onderwijs? Maak kennis met alle ins en outs van het hoger onderwijs, leren studeren, werken als student, op kot gaan en veel meer |
|
Team
Classic
|
T25-216
|
Jong-leren
Voor een (nog) betere aanpak van het schoolwerk |
|
Team
Classic
|
T25-217
|
Binnenklasdifferentiatie praktisch en haalbaar organiseren
Aan de slag met een meersporenbeleid in je klas en toch het overzicht behouden? Ja, het kan! |
|
Individu
Classic
|
I25-110
Nieuw
|
Afgelast
Zelf STEM Apps maken met Appinventor
|
|
Individu
Classic
|
I25-111
Nieuw
|
Algoritmiek en datastructuren met Arduino
|
|
Individu
Classic
|
I25-112
Nieuw
|
Webserver en Cloud-computing met Arduino
|
|
Dag van
Classic
|
D25-008
|
Dag van de opvoeder
|
|
Team
Classic
|
T25-218
|
Geboeid door perfectionisme
Omgaan met je eigen perfectionisme - Sensibilisatiesessie |
|
Team
Classic
|
T25-219
|
Bevlogen in het leven en in het werk
|
|
Individu
Classic
|
I25-113
Nieuw
|
Afgelopen
AI Powered STEM
Gebruik van artificiële intelligentie in STEM projecten |
|
Team
Classic
|
T25-220
Nieuw
|
AI Powered STEM
Gebruik van artificiële intelligentie in STEM projecten |
|
Individu
Classic
|
I25-114
|
ChatGPT als leer- en testassistent
Zet ChatGPT in voor differentiatie en om gepersonaliseerd leren en testen te ondersteunen |
|
Dag van
Classic
|
D25-009
|
Dag van de godsdienstleraar
Kijken zonder kaders |