|
Individu
Classic
|
I23-018
Nieuw
|
“Wie schrijft die blijft!” (online)
Over schrijfmotoriek, moeilijkheden, mogelijkheden en beperkingen |
|
Individu
Classic
|
I23-019
|
“Ik kan dat (nog) niet!” (online)
Omgaan met faalangst en zwakke schoolrijpheid |
|
Individu
Classic
|
I23-020
|
“Ik kan het niet zo fijn!” (online)
Over fijnmotoriek, motorische precisie, visuomotoriek, coördinatie, schrijfmotoriek en faalangst |
|
Individu
Classic
|
I23-021
Nieuw
|
Wat beweegt onze kinderen en wat niet? (online)
Over psychomotoriek, diagnostiek en begeleiding, faalangst, schoolrijpheid, tekenen en inkleuren, spiegelen en richtingsmoeilijkheden |
|
Team
Classic
|
T23-257
|
Word een breinvriendelijke leraar!
Breinvriendelijk onderwijs op basis van Kagan Breinprincipes |
|
Team
Classic
|
T23-259
|
Co-teaching. Samen kunnen we meer dan alleen
Samen voor de klas met een goede taakverdeling, zodat alle leerlingen en iedere activiteit in de klas de aandacht krijgt die ze nodig heeft |
|
Team
Classic
|
T23-263
|
Energizers
Creëer een aangenaam leerklimaat in je klas d.m.v. opkikkers, tussendoortjes, sfeermakers, doe- en rustmomenten |
|
Team
Classic
|
T23-267
Nieuw
|
Loose Parts en ontdekdozen
Stimuleer de natuurlijke onderzoekende drijfveer van de kleuters |
|
Team
Classic
|
T23-268
Nieuw
|
Ontluikende geletterdheid voor álle kleuters binnen een krachtige leeromgeving
Het aanbod en hoekenverrijking als taalstimulerende prikkel |
|
Individu
Classic
|
I23-022
|
Activiteiten ontwikkelen vanuit Zill
De Zill-uitdagingen toepassen op een concrete activiteit |
|
Team
Classic
|
T23-269
Nieuw
|
Spelend bewegen als tussendoortje of actief spel met de kleuters
Coöperatieve spelvormen en energizers |
|
Individu
Classic
|
I23-023
|
Projecten ontwerpen
Aan de slag met geïntegreerde klas- of schoolprojecten |
|
Individu
Classic
|
I23-024
|
Muzisch hoekenwerk
Ontdek en bedenk muzische hoeken voor in de klas |
|
Individu
Classic
|
I23-025
|
Muzisch creatief met media
Verkennend aan de slag met audiovisuele werkvormen en bouwstenen |
|
Team
Classic
|
T23-270
|
Oordeel in je voordeel!
Geweldloze/Verbindende communicatie in de (school)praktijk |
|
Team
Classic
|
T23-271
|
Kies je oren!
Hoor jij (niet) wat er gezegd wordt? |
|
Team
Classic
|
T23-272
|
Verbindende besluitvorming
Gedragen beslissingen, duurzame beslissingen |
|
Team
Classic
|
T23-273
|
Naar een open feedbackcultuur
Verbindende communicatie als hefboom voor groei |
|
Team
Classic
|
T23-275
|
Verhoog het leerrendement door in te zetten op Activerende Instructiemodellen
Inzoomen op de ADI en EDI instructiemodellen |
|
Team
Classic
|
T23-276
|
Geïntegreerd zelfstandig leren, hoe doe je dat?
Na een Activerende Directe Instructie leerlingen leren keuzes maken en hun werk plannen |