Doelstellingen

Een open gesprek over ons gebruik van cijfers bij het leer- en beoordelingsproces. 

Inhoud

Wat de insteek ook is, als je een vorming geeft over ‘evalueren’, is het gebruik van cijfers een moeilijk te mijden onderwerp. Niet verwonderlijk ook. We zijn ermee vertrouwd, ermee vergroeid, eraan gehecht. 

Deze vorming is geen aanval op de gevestigde cijfercultuur, geen pleidooi om cijfers af te schaffen, maar een platform om er samen over in gesprek te gaan.

• Waarom/Waartoe geef je een cijfer? 

• Wanneer geef je een cijfer?

• Wat zijn de beoogde effecten? 

• Wat zijn de bereikte effecten?

• Moeten we ‘cijfers geven’ afschaffen? 

• Wat leren we uit onderzoeken?

• …

Uitgangspunt: onderwijs gaat over leren.