|
Individu
Classic
|
I24-031
|
Afgelast
Sterk in STEM! Aan de slag met STEM in de praktijk van de kleuterklas
|
|
Individu
Classic
|
I24-032
Nieuw
|
Afgelast
Feest je mee? Samen feest vieren als voorbeeld van actieve burgerschapsparticipatie in de klas
|
|
Individu
Classic
|
I24-034
|
Afgelopen
Niet alles tegelijk! Breinvriendelijk leven en werken (online)
Mentale weerbaarheid bewaken en vergroten |
|
Individu
Classic
|
I24-035
Nieuw
|
Afgelast
CLIL in het lager onderwijs
Concreet aan de slag met CLIL |
|
Individu
Classic
|
I24-036
Nieuw
|
Afgelopen
Geboeid door perfectionisme (online)
Omgaan met je eigen perfectionisme |
|
Individu
Classic
|
I24-037
Nieuw
|
Afgelopen
Leerlijn fertiliteit
Demonstratie van een nieuw digitaal platform met leermateriaal rond de nieuwe eindtermen m.b.t. vruchtbaarheid en seksualiteit |
|
Individu
Classic
|
I24-038
|
Afgelopen
Mijn inspirerend taalverhaal: tien toonaangevende inzichten
Taalontwikkeling stimuleren via inspirerende inzichten met tal van praktijkvoorbeelden |
|
Individu
Classic
|
I24-039
Nieuw
|
Afgelopen
Meertalige kleuters laten groeien in taal
Aan de hand van drie taalgroeimiddelen inzichten verwerven hoe je meertalige kleuters volop kan stimuleren in hun taalontwikkeling |
|
Individu
Classic
|
I24-040
Nieuw
|
Afgelopen
Je eigen robot programmeren in de lagere school? Het kan voor iedereen!
… ook al heb je er zelf geen in klas. Een hedendaagse en aantrekkelijke context helpt je op weg naar logisch en algoritmisch denken |
|
Individu
Classic
|
I24-041
|
Afgelast
Rouwen … zwijg me niet dood!
Wat kan je als school doen voor, tijdens en na een emotionele aardbeving (dood, scheiding, verdriet, …) om leerlingen goed te begrijpen en beter te begeleiden |
|
Individu
Classic
|
I24-042
|
Afgelopen
Weten wat je leest … hoe leer je een kind dat? (online)
Begrijpend lezen vanaf het niveau vierde klas tot in het detail bekeken met het accent op het remediëren van moeilijkheden |
|
Individu
Classic
|
I24-043
Nieuw
|
Afgelopen
DigiSTEM
STEM-onderwijs versterken door (het doordacht hanteren van) digitale ondersteuning |
|
Individu
Classic
|
I24-044
Nieuw
|
Afgelopen
Meertaligheid en de impact hiervan op rekenen
Hoe begeleid je de anderstalige nieuwkomers en meertalige kinderen binnen het domein van het rekenen? |
|
Individu
Classic
|
I24-045
|
Afgelopen
Omgaan met agressie van kinderen
Een praktijkgericht stappenplan |
|
Individu
Classic
|
I24-046
|
Afgelopen
Omgaan met (cyber)pesten op school
|
|
Individu
Classic
|
I24-047
|
Afgelopen
Met een open blik kijken naar anderstalige nieuwkomers
Hoe kan je als leerkracht een breder zicht krijgen op de AN-leerlingen in jouw klas? |
|
Individu
Classic
|
I24-048
|
Afgelopen
Samen sterker in gezag!
Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet op school |
|
Individu
Classic
|
I24-049
|
Afgelopen
“Wie schrijft die blijft!” Over schrijfmotoriek, moeilijkheden, mogelijkheden en beperkingen (online)
|
|
Individu
Classic
|
I24-050
|
Afgelopen
“Ik kan dat (nog) niet!” (online)
Omgaan met faalangst en zwakke schoolrijpheid |
|
Individu
Classic
|
I24-051
|
Afgelopen
“Ik kan het niet zo fijn!” (online)
Over fijnmotoriek, motorische precisie, visuomotoriek, coördinatie, schrijfmotoriek en faalangst |