Doelstellingen

Leraren inspiratie bieden om met lokaal Latijn aan de slag te gaan via verschillende methodes en invalshoeken.

Inhoud

De nieuwe leerplannen stellen leerkrachten Latijn voor een uitdaging: meer postklassiek Latijn naar het klaslokaal brengen, hoewel dat voor vele leerkrachten terra incognita vormt. Deze nascholing wil de leraren een aantal tips & tricks bijbrengen om de ‘postklassieke uitdaging’ aan te gaan en de kansen die deze uitdaging biedt, te omarmen. Dat zal gebeuren aan de hand van Neolatijn van bij ons. Dit enorme literaire corpus staat toe ook vrouwelijke auteurs het klaslokaal binnen te loodsen (bv. Johanna Othonia uit Gent) en behelst heel wat Latijnse teksten over bekende personen, plaatsen en kunst- of bouwwerken van Belgische bodem. Ook kijken we naar de interactie met andere talen (het Grieks en moderne talen). Tot slot worden de leraren suggesties aangereikt over hoe dit postklassiek Latijn kan worden ingepast, van een minimale invulling tot een meer uit de kluiten gewassen lessenreeks.

Methodiek

Inleiding over het fenomeen postklassiek Latijn en Neolatijn, gevolgd door een interactieve workshop aan de hand van een bundeltje Neolatijnse teksten.

Beginsituatie

Kennis van het Latijn (Grieks mag, maar moet niet).