Doelstellingen
Ontwerpbasis
- De deelnemer ontwikkelt inzicht in de ontwerpprincipes van zowel kennisclips als interactieve videoformats, zoals vertakkende video's (branched video).
- De deelnemer past deze ontwerpprincipes toe om videocontent te creëren die inspeelt op leerdoelen, differentiatie en leeractivatie binnen diverse onderwijscontexten.
Onderwijstechnologische vaardigheid
- De deelnemer raakt vertrouwd met onderwijstechnologische tools voor video-opname, montage en interactieve verrijking.
- De deelnemer beheerst de basisfunctionaliteiten om video’s te bewerken, interacties toe te voegen (zoals vragen, keuzes of hyperlinks) en het eindproduct te publiceren op geschikte platformen.
Lesmateriaalcreatie
- De deelnemer ontwikkelt educatieve video’s die doelgericht zijn opgebouwd rond duidelijke instructie-, verwerkings- of reflectiemomenten.
- De deelnemer stemt de interactieve elementen af op het leerproces, zodat leerlingen zelfstandig keuzes kunnen maken, feedback ontvangen of verdiepende routes volgen.
Efficiëntie en probleemoplossing
- De deelnemer past efficiënte workflows toe om het productieproces van (interactieve) video’s haalbaar te integreren in de lesvoorbereiding.
- De deelnemer identificeert veelvoorkomende technische en didactische knelpunten bij het ontwerpen en inzetten van video’s en past oplossingsgerichte strategieën toe om de kwaliteit en bruikbaarheid te waarborgen.
Inhoud
Ben je klaar om met video méér te doen dan louter informeren? In deze professionalisering leer je hoe je van een klassieke kennisclip een krachtige, interactieve leerervaring maakt. Je ontdekt hoe je videomateriaal inzet om instructie te versterken, differentiatie te ondersteunen en leerlingen actief te betrekken bij de leerinhoud.
Je vertrekt vanuit ontwerpprincipes voor heldere en didactisch onderbouwde videocontent, en leert hoe je deze verrijkt met interactieve elementen zoals vragen, keuzemomenten of reflectiepunten. Tijdens de workshopfase ga je zelf aan de slag en werk je een eigen videoproject uit, afgestemd op je lesdoelen en doelgroep.
Wat ga je leren in deze professionalisering?
- Je leert hoe je educatieve video’s structureert op basis van duidelijke instructie- en leerdoelen.
- Je ontwikkelt interactieve videoformats die activering en differentiatie stimuleren.
- Je past technieken toe om video’s te bewerken, verrijken en publiceren op een toegankelijke manier.
- Je verwerft inzichten in efficiënte workflows om videocontent duurzaam te integreren in je onderwijspraktijk.
Wil je jouw lesmateriaal krachtiger en visueler maken met video die écht uitnodigt tot leren?
Schrijf je in en ervaar hoe interactieve video’s jouw onderwijs naar een hoger niveau tillen.
Deze professionalisering kan ook online georganiseerd worden.
Methodiek
Toelichting van het onderwijskundig kader + demonstratie + workshop (hands-on)
Deze professionalisering bestaat uit drie opeenvolgende fasen: een toelichting van het onderwijskundig kader, een demonstratie en een praktijkgerichte workshop.
In de eerste fase wordt het onderliggend didactisch en theoretisch kader toegelicht. Daarbij wordt stilgestaan bij relevante uitgangspunten, onderwijsdoelen en overwegingen voor de toepassing binnen diverse onderwijssituaties.
De tweede fase bestaat uit een demonstratie waarin concrete voorbeelden worden aangereikt ter illustratie van mogelijke toepassingen. De focus ligt hierbij op didactische haalbaarheid, meerwaarde en strategisch gebruik.
Tijdens de afsluitende workshop passen de deelnemers de verworven inzichten toe in een praktijkgerichte opdracht. De deelnemers ontwikkelen eigen toepassingen, met ruimte voor exploratie, reflectie en onderlinge uitwisseling.