Doelstellingen

• Sterker worden in situaties van moeilijk gedrag. 
• In overleg acties van verzet ondernemen binnen de mogelijkheden van het team.
• De pijlers van nieuwe autoriteit onmiddellijk inzetten in de praktijk.  

Inhoud

Deze procesbegeleiding richt zich specifiek op moeilijke situaties op school. Heb je als leerkracht of als team al alles uit de kast gehaald om vat te krijgen op de situatie in je klas of op school? Heeft dat alles tot nog meer machteloosheid geleid? Via dit proces proberen we, geïnspireerd door ‘nieuwe autoriteit en geweldloos verzet’ weer vat te krijgen op de situatie. Na een uitgebreide kennismaking spreken we samen acties af. 

De duur van de begeleiding is volledig afhankelijk van de specifieke casus.

Methodiek

• Supervisie 
• Observatie in klascontext
• Ouder/teamgesprekken 
• …  

Beginsituatie

• Een concrete hulpvraag en een houding om nieuwe dingen uit te proberen. 
• De wil om actief verzet te voeren tegen moeilijk gedrag.  
• Voor de duurzaamheid van het proces zouden minstens een 4-tal collega’s intensief betrokken moeten zijn: de leerkracht, de zorgjuf, zorgcoördinator, directeur …