Inhoud

In het onderwijs willen we dat leerlingen leren én dat ze zich goed voelen op school. Om beide doelen te bereiken is een motiverend klimaat goud waard. In de praktijk zijn veel leraren zoekende om hun motiverende opdracht zo goed mogelijk in te vullen. Soms moeten ze daarbij trekken en sleuren. Motiveren wordt dan 'moet'-iveren.

Volgens de Zelf-Determinatie Theorie vormen ABC-ervaringen - Autonomie, verBondenheid en Competentie - het fundament voor duurzame motivatie. Als leraren systematisch aandacht schenken aan dit ABC brengen ze zuurstof in hun klas en worden excellentie en welzijn met elkaar verzoend.

Bart Soenens is hoogleraar en onderzoeker aan UGent. Samen met Maarten Vansteenkiste schreef hij Het ABC van motivatie in onderwijs en Vitamines voor groei. 

Beurten

Docenten

Doelgroep

• Onderwijsprofessionals lager onderwijs
• Onderwijsprofessionals secundair onderwijs

Inhoud

Maak kennis met het DigCompEdu-raamwerk, the European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu) én jouw kompas voor digitale professionalisering. Verken hoe (generatieve) AI naadloos aansluit bij de verschillende competentiedomeinen en hoe AI-competenties logisch geclusterd kunnen worden binnen het raamwerk. 

Daarna ga je zelf aan de slag in twee praktische breakoutsessies. Leerkrachten basisonderwijs focussen op leerdoelen laten uitschrijven, differentiatiesuggesties genereren en inspiratie krijgen bij evaluatieopdrachten. Leerkrachten secundair onderwijs zetten AI slim in voor lesvoorbereiding, evaluatie en professionalisering. Bovendien schakelen ze AI in als tutor, coach of procesbegeleider voor leerlingen.

Beurten

Docenten

Doelgroep

• Onderwijsprofessionals kleuteronderwijs
• Onderwijsprofessionals lager onderwijs

Inhoud

Adem in, adem uit… want buiten is er nog steeds meest zuurstof!

Goed onderwijs laat zich niet opsluiten tussen vier muren. Het biedt kinderen rijke ervaringskansen en straalt optimisme uit. Goed onderwijs leert kinderen niet enkel OVER het leven, maar ook IN het leven. There’s a lot to be learnt outside the classroom…

Nood aan een (kleine) mindswitch of wat extra zuurstof? Ontdek frisse visies over buitenonderwijs én maak de praktische vertaalslag, waarbij je do’s en don’ts onder de loep neemt.  Wie weet, misschien wil je achteraf niet meer binnenkomen… want buiten is er nog altijd het meeste zuurstof !

Beurten

Docenten

Doelgroep

• Onderwijsprofessionals derde graad lager onderwijs
• Onderwijsprofessionals secundair onderwijs

Inhoud

In tijden waarin de klas soms aanvoelt als een snelkookpan, is het belangrijk om stil te staan bij wat écht zuurstof geeft aan leerlingen, leerkrachten en teams. We nemen samen een frisse duik in thema’s die het hart van het onderwijs raken.

We verkennen hoe verbindende relaties zorgen voor veiligheid en motivatie, hoe duidelijke routines rust en structuur brengen, en hoe we in een grootstedelijke context kunnen omgaan met de rijkdom én de uitdagingen van diversiteit.

Daarnaast staan we stil bij hoe verandering écht gebeurt in een schoolcontext. Wat werkt, wat schuurt, en hoe ga je daar als directie en leerkracht samen doorheen? Verwacht geen theorie vanop afstand, maar praktijkgetuigenissen die raken, inspireren en uitdagen.

Laat je voeden door concrete voorbeelden, eerlijke verhalen en frisse inzichten. Want zuurstof in de klas begint bij zuurstof voor jezelf.

Beurten

Docenten