VIVES Onderwijs Forum '25
voor kleuter-, lager en secundair onderwijs
Nieuw dit schooljaar
Dit initiatief wordt georganiseerd vanuit
Vives Hogeschool,
powered by Eekhout Academy
Doelstellingen
Het VIVES Onderwijsforum ‘25 wil Vlaamse onderwijsprofessionals helpen connecteren, innoveren en reflecteren.
Inhoud
Het VIVES Onderwijsforum ‘25 wil Vlaamse onderwijsprofessionals helpen connecteren, innoveren en reflecteren. Hoe? Met een gloednieuw jaarlijks forum voor actuele onderwijstopics én de nieuwste onderwijsinnovaties.
Het VIVES Onderwijs Forum speelt in op actuele pijnpunten en hete hangijzers binnen het Vlaamse onderwijslandschap. De keynote scherpt je helikopterblik aan en laat je reflecteren over ‘goed onderwijs’. Drie panelgesprekken zwengelen daarna het debat aan over actuele topics: de nieuwste innovaties binnen het taalonderwijs, digitale energie-educatie voor de lagere school – met (in primeur!) de EDUbox Energie – en hoe ga je om met gedragsproblemen en agressie bij jongeren.
PROGRAMMA
17.30 - 18.00 u.: ontvangst met broodjes
18.00 - 18.40 u.: keynote 'Wat is goed onderwijs?'
18.50 - 20.15 u.: panelgesprekken
20.15 - 21.30 u.: netwerkreceptie
Na de keynote is er tijd voor panelgesprekken. In deze panelgesprekken gaan onze VIVES-docenten en -onderzoekers Onderwijsinnovatie het debat aan met externe experten en onderwijsprofessionals uit het werkveld. Ze breken daarbij visies open, dagen uit en inspireren.
Plenumreferaten
Inhoud
Actuele debatten over goed onderwijs verzanden vaak in een spanningsveld tussen twee visies: onderwijs moet leiden tot meetbare leerresultaten of onderwijs moet passie en verwondering stimuleren. Maar waar draait goed onderwijs nu écht om? Prestaties en excelleren in vakken als Nederlands en wiskunde? Of de leerling en zijn persoonlijke motivatie en welbevinden?
Remko Meys stelt een derde benadering voor. Deze omarmt zowel leerrendement als welbevinden en voegt daar een derde pijler aan toe. Stel je voor dat we leerlingen ondersteunen om veel en diepgaand kennis op te doen, maar ook aandacht hebben voor de individuele noden van de leerling en uiteindelijk streven naar een verantwoordelijkheidszin van de leerling voor de wereld. Dit kan leiden tot krachtige inzichten en een blijvende impact op hun leven. Onderwijs vormt kinderen zo niet alleen als leerling, maar ook als mens in een complexe samenleving.
Keynote:
Remko Meys - assistent vakgroep sociale agogiek en pedagogiek Universiteit Gent
Beurten
- A: 18:00 tot 18:40
Docenten
- Remko Meys
Werkwinkels
Inhoud
- Matthias Lefebvre – VIVES-docent en medeauteur Boordevol Taal (kleuteronderwijs)
- Lien Vanopstal – VIVES-docent en onderzoeker Professional Teaching (lager onderwijs)
- Liesbeth Ghesquière – VIVES-docent, onderzoeker Professional Teaching en medeauteur Voluit Taal (secundair onderwijs)
- Mariet Schiepers – directeur Centrum Taalonderwijs (CTO) KU Leuven
- Anna Eggermont – begeleider jongste kleuters, Ervaringsgerichte projectschool Serafijn
- Ann Muylle - coördinator anderstalige nieuwkomers Scholengroep Sint-Rembert
- Sofia Ben Moussa - leerkracht Nederlands (secundair onderwijs) - KTA Brugge
Beurten
- B: 18:50 tot 20:15
Docenten
- Diverse docenten
Inhoud
Hogeschool VIVES lanceert de allereerste EDUbox voor lager onderwijs, i.s.m. VRT. Dit digitale leerpad voor kinderen van de tweede en derde graad lager onderwijs informeert leerlingen over het maatschappelijke thema duurzame energie. Het gratis digitaal lesmateriaal legt de actualiteit bloot op maat van de leefwereld van kinderen. Ze worden ondergedompeld in de wereld van zonne-energie en gaan zelfstandig aan de slag met video’s, opdrachten en interactieve tools en modules.
Dit innoverende leerpad is ontwikkeld met grote aandacht voor technologie-ondersteund formatief handelen. Door de didactiek van STEM-onderwijs te verbinden met de fasen van formatief handelen stimuleert de EDUbox vaardigheden als analyseren, voorspellen en slim kiezen. Deze didactieken hebben impact op het leren van leerlingen uit de tweede en derde graad lager onderwijs, en bieden daarnaast kansen om aan de slag in de eerste graad secundair onderwijs.
Panelleden:
- Stephanie Vervaet - VIVES-docent en onderzoeker Professional Teaching
- Stijn Coussement - VIVES-docent en onderzoeker Professional Teaching
- Pieter Boussemaere - VIVES-docent en klimaatspecialist ‘Eerste Hulp bij Klimaatverwarring’
Moderator: Daan Debuysere - VIVES-docent
Beurten
- B: 18:50 tot 20:15
Docenten
- Diverse docenten
Inhoud
Het zijn geen gemakkelijke tijden in het onderwijslandschap. Terwijl we via de media, de politiek en statistieken horen dat het onderwijsniveau ons zorgen baart, worstelen veel scholen met het gedrag van hun leerlingen. Begrenzen, gedragsverandering, zinvol straffen, time-out, schorsing, ouderlijke verantwoordelijkheid… blijven hot topics.
Is het evenwicht tussen begrenzen en zorg dragen zoek in het onderwijs? Dreigen we in deze verharding de connectie te verliezen met onze kwetsbaarste leerlingen? Is er vooral nood aan herstel van orde, in de klas en aan de schoolpoort? Of moeten we eerder zoeken naar een evenwicht tussen zorg dragen en begrenzen?
Panelleden:
- Geert Taghon – VIVES-docent en auteur van SKUNK
- Amélie Fauquant – VIVES-docent (secundair onderwijs en banaba zorgverbreding en remediërend leren)
- Michaël Minne – agressiecoach Styrka (BuSO type 3 en 9)
- Heidi Vierstraete – directeur Sint-Andreas humaniora Brugge
Beurten
- B: 18:50 tot 20:15
Docenten
- Diverse docenten
Praktische info
Datum
- dinsdag 13 mei 2025
Locatie
KH VIVES Campus Brugge
Xaverianenstraat 10
8200 Brugge, België
Prijs
€ 25,00
inclusief goodiebag met boek en verrassing
Type nascholing
Dag van
Leerformat
Classic
Onderwijsniveau
- Basisonderwijs
- Secundair Onderwijs
Doelgroep
- Leraren en docenten
Maximum aantal deelnemers
500
Code
D25-014