Doelstellingen

• Weten wat executieve functies zijn en welke rol ze spelen bij het leren van kinderen en het gedrag dat kinderen stellen;
• Uit het gedrag van leerlingen kunnen afleiden welke executieve functies sterk of eerder minder sterk ontwikkeld zijn;
• In interactie met leerlingen, d.m.v. jouw klasorganisatie en EF activiteiten de executieve functies bij jouw leerlingen versterken.

Inhoud

Om in het dagelijks leven vlot en doelgericht te kunnen functioneren, moeten we ons gedrag, onze gedachten en onze emoties kunnen sturen.

Deze vaardigheid (zelfsturing) is afhankelijk van specifieke denkprocessen nl. de executieve functies.

De ontwikkeling van de executieve functies is bepalend voor het succes op school, in de job en in het sociale leven.

De executieve functies zijn cognitieve processen die de basis vormen voor het leren leren en het zelfgestuurd werken. Ze bepalen in grote mate hoe kinderen leren, plannen, zich organiseren, hun emoties en impulsen reguleren, doelgericht werken, aandacht kunnen richten en sociaal aanvaardbaar gedrag stellen.

In deze praktijkgerichte vorming verkennen we de executieve functies en hoe je als leerkracht die met eenvoudige ingrepen kan stimuleren binnen jouw klascontext. Je leert uit het gedrag dat leerlingen stellen af te leiden of een executieve functie al dan niet sterk of nog minder sterk ontwikkeld is.

Je krijgt concrete handvaten en materialen aangereikt die je helpen om de executieve vaardigheden bij jouw leerlingen te versterken.

Methodiek

Beginsituatie