Doelstellingen

• Inzicht krijgen in de verschillende soorten richtingsmoeilijkheden en kunnen herkennen van de verschillende signalen.
• Weten hoe je hierop moet reageren en en welke oefeningen en welke tips en adviezen belangrijk zijn om deze kinderen te helpen.
  

Inhoud

We geven antwoorden op volgende vragen:

• Wat zijn richtingsmoeilijkheden en welke signalen zijn er?
• Hoe komt het dat kinderen spiegelen?
• Wat is nog normaal en wat is een probleem?
• Welke aanverwante problemen zijn er?
• Wat is het verschil tussen richtingsmoeilijkheden en –problemen?
• Wat doen we best bij richtingsmoeilijkheden?
• Hoe redeneren deze kinderen?
• Welke feedback geven we en kan dit anders?
• Welke oefeningen en hulpmiddelen kunnen we aanbieden?
• Wat is de link met faalangst, schrijven, lezen?
• Is dit dan dyslexie of dyscalculie?
• Gaan richtingsmoeilijkheden voorbij of blijven ze?
• Wat is de link met linkshandigheid?
• Wat zien of doen deze kinderen eigenlijk anders?

Methodiek

• We oefenen actief, we ervaren richtingsmoeilijkheden en we geven tips en adviezen om deze kinderen te helpen in de klas en in de turnles.
• We demonstreren ook verschillende oefeningen en spelletjes die je kan doen met deze kinderen en geven antwoorden op bovenstaande vragen.
• webinar
• de deelnamelink zal vooraf verstuurd worden naar het mailadres waarmee je de inschrijving voltooid hebt

Beginsituatie

/