Inhoud

Volgens het decreet leerlingenbegeleiding moet elke school verplicht een geïntegreerd beleid op leerlingenbegeleiding ontwikkelen, implementeren en evalueren. Dit beleid omvat vier begeleidingsdomeinen: de onderwijsloopbaan, leren en studeren, psychisch en sociaal functioneren en preventieve gezondheidszorg.

Leerlingenbegeleiders hebben een veelzijdig takenpakket. In deze masterclass krijg je inspiratie om die diverse opdrachten mee vorm te geven. We ontwikkelen ‘visie’, wisselen ervaringen uit maar brengen zeker ook veel ideeën en praktische handvatten.

Een waaier aan mogelijkheden waarbij wij jullie helpen kiezen…

Dag 1

Tijdens de eerste dag staan we stil bij het wettelijk kader en de verschillende fases van het zorgcontinuüm. We verdiepen ons ook in het eerste begeleidingsdomein namelijk de onderwijsloopbaanbegeleiding. We hebben het over de visie op OLB, de rol van de betrokkenen en bekijken een aantal tools.

Dag 2

Op dag 2 werken we rond de domeinen “psychosociaal functioneren” en “geestelijke gezondheidszorg”. We bespreken hierin de rol van de leerkracht, het zorgteam, de directie, het CLB en externe instanties. We reiken handvaten aan om achter gedrag van leerlingen te kijken en hen zo afgestemd mogelijk te begeleiden op school. We gaan hierbij ook dieper in op de thema’s zelfverwondend gedrag en suïcidepreventie op school.

Dag 3

Op de derde dag focussen we op het domein “leren en studeren”: wat is leren en hoe kunnen we dit stimuleren. We bespreken enkele belangrijke pedagogische inzichten en methodieken. We zoomen vervolgens in op de werking van het brein – cruciale kennis om leerlingen (beter) te begrijpen en te motiveren. Via oefeningen concretiseren we de invloed van het brein op leren en coaching.

Dag 4

Op de laatste dag verdiepen we in leer- en ontwikkelingszorgvragen zoals demotivatie, faalangst, uitstelgedrag … en staan we ook stil bij specifieke onderwijsbehoeften t.g.v. neurodiversiteit/neurodivergentie. We reiken ook tools aan zodat een gedifferentieerde zorgaanpak haalbaar en werkbaar is voor leerkrachten én renderend voor zoveel mogelijk leerlingen. 

Beginsituatie

Het begrip Masterclass betekent niet dat deze opleiding bedoeld is voor ervaren mensen die al 'meester' zijn in de leerlingenbegeleiding. Startende mensen zullen er vooral veel inspiratie opdoen door de inbreng van de lesgevers maar ook door de uitwisseling met meer ervaren collega's.

Als je inschrijft voor deze Masterclass, dan volg je ook effectief de 4 volledige opleidingsdagen.