Doelstellingen

Inzicht krijgen in schoolrijpheid en faalangst, en in de relatie tussen beide.

Inhoud

We geven antwoorden op volgende vragen:

• Wat is het verschil tussen laatste kleuterklas en eerste leerjaar?

• Wat is schoolrijpheid?

• Wat is visuomotoriek?

• Wat is het verschil tussen “mag ik overvaren?” en “wil ik overvaren?”

• Hoe bepalen we de schoolrijpheid?

• Hoe meten we schoolrijpheid?

• Wat is een goede schoolrijpheidsproef?

• Hoe zorgen we voor een vlotte overgang?

• Wat zijn alarmsignalen voor een zwakke schoolrijpheid?

• Waarom zegt een kind "Ik kan dat niet!"?

• Welke alarmsignalen zijn er voor faalangst?

• Hoe ontstaat faalangst?

• Hoe vermijden we “Ik kan dat niet!”?

• Hoe brengen we kinderen van "Ik kan dat niet!" naar “ik kan dat wel?”

• Hoe zorgen we ervoor dat kinderen toch een opdracht uitvoeren?

• Wat is de functie van tekenen, inkleuren, schrijfpatronen?

• Welke activiteiten, welke opbouwen en welk speelgoed is goed voor kleuters als voorbereiding op de lagere school?

Methodiek

• We oefenen actief, we ervaren faalangst en bekijken de verschillende onderdelen van schoolrijpheid. We geven tips, adviezen en antwoorden op bovenstaande vragen.
• De deelnamelink zal vooraf verstuurd worden naar het mailadres waarmee je de inschrijving voltooid hebt.
  

Beginsituatie

/