Doelstellingen

Onderwijsprofessionals leren steviger in verbinding staan met zichzelf en de ander door bewuster om te gaan met grenzen, verantwoordelijkheid en communicatie. Ze versterken hun vaardigheden in verbindende communicatie, weerbaarheid en non-verbale aanwezigheid en leren deze inzichten ook praktisch inzetten in de begeleiding van leerlingen en studenten.

Inhoud

In deze vorming staat het thema grenzen, weerbaarheid en communicatie centraal, zowel in relatie tot jezelf als in contact met collega’s, directie, leerlingen en ouders. Veel onderwijsprofessionals ervaren uitdagingen in het aanvoelen, respecteren en aangeven van hun grenzen, zonder schuldgevoel of de verbinding met de ander te verliezen. Daarom wordt er stilgestaan bij hoe je verantwoordelijkheid kan afbakenen, duidelijk kan communiceren en tegelijk authentiek en verbindend aanwezig kan blijven.

De vorming combineert een persoonlijk en professioneel luik. Enerzijds krijgen deelnemers inzicht in hun eigen communicatie- en stresspatronen, lichaamstaal, stemgebruik en non-verbale signalen. Via ervaringsgerichte oefeningen ontdekken ze hoe lichaamshouding, ademhaling, focus en innerlijke stevigheid invloed hebben op hoe ze overkomen, grenzen aangeven en omgaan met moeilijke communicatie of spanningen op de werkvloer. Er is aandacht voor uitdagende situaties met collega’s, ouders, leerlingen of directie en hoe je hierin rustiger, duidelijker en steviger aanwezig kan blijven.

Anderzijds leren deelnemers hoe ze inzichten rond mentale en fysieke weerbaarheid kunnen vertalen naar hun klas- of stagecontext. Ze krijgen concrete handvatten om leerlingen en studenten te ondersteunen in zelfvertrouwen, weerbaarheid, verbindende communicatie en professionele houding, afgestemd op situaties binnen de klas, op stage of op de werkvloer.

Methodiek

De vorming is sterk praktijk- en ervaringsgericht en opgebouwd vanuit inzichten uit Verbindende Communicatie, het Rots- en Waterprogramma, Centering® en psychofysiek werken.

De vorming combineert psychofysieke oefeningen, ervaringsgericht leren, reflectie en technieken uit de Verbindende Communicatie. Deelnemers oefenen met lichaamshouding, stemgebruik, focus, ademhaling, oogcontact en non-verbale communicatie. Via interactieve oefeningen, partnerwerk en concrete casussen leren ze grenzen voelen, aangeven en bewaken in verbinding met de ander.

Daarnaast ontvangen deelnemers praktische tools om weerbaarheid, sociale vaardigheden en professionele stevigheid ook bij leerlingen en studenten te versterken, met een directe transfer naar klas, stage en werkvloer.

Beginsituatie

Deze module is geschikt voor alle onderwijsprofessionals die willen werken rond grenzen, communicatie en zelfzorg, ongeacht onderwijsniveau of functie (leerkrachten, zorgmedewerkers, beleidsondersteuners, directieleden, ...).