Doelstellingen

• Je krijgt inzicht in hoe je goed uitgeruste basishoeken kan inrichten met ruimte tot kiezen, initiatief nemen en groeien;
• Je maakt kennis met eenvoudige stappenplannen en registratiesystemen die het kleuterinitiatief en het zelfsturend vermogen verhogen;
• Je krijgt inzichten in hoe je met inbreng van de kinderen de basishoeken kan verrijken.

Inhoud

Goed uitgeruste basishoeken waar het kleuterinitiatief maximale kansen krijgt. Het wakkert de exploratiedrang aan en versterkt hun zelfsturend vermogen en ondernemingszin.

Een basishoek:

• Biedt kinderen de kans om zich, naast themagerichte activiteiten, terug te trekken in een spel met gekende materialen;
• Biedt de kans om bestaand materiaal op verschillende manieren in te zetten om te exploreren, te experimenten via extra opdrachten en stappenplannen;
• Biedt ruimte voor ideeën en initiatieven uit een goed kringgesprek of uitgevoerd werk van een ander kind;
• Biedt de kans om te plannen en acties te registreren wat het zelfregulerend vermogen stimuleert;
• Biedt de kans om tijd te nemen voor observaties of met een gerust hart kleinere groepen of individuen te begeleiden.
   

Bij het geven van ruimte tot zelf kiezen, zelfsturing en ondernemingszin bied je orde en structuur. Een goede en duidelijke klasinrichting en organisatie zijn zeer belangrijk om tot een goede ontwikkeling te komen binnen een omgeving waar kleuterinitiatief mogelijk is.

De deelnemers brengen het volgende mee:

• pen en papier
• evt. foto's van enkele hoeken

Methodiek

Aan de hand van zeer veel voorbeelden bekijken we samen de mogelijkheden.

Je krijgt de kans om op een interactieve manier samen te brainstormen over jouw eigen basishoeken.

Beginsituatie

/