Doelstellingen

Module 1

• Je ervaart wat STEM is aan de hand van een bestaand STEM-project,

• Je verwerft inzicht in STEM-principes

Module 2

• Je past de principes van iSTEM toe op (eigen) bestaand lesmateriaal,

• Je verSTEMt (eigen) lesmateriaal,

• Je reflecteert en ontwerpt in kleine teams.

Inhoud

Module 1

Je maakt kennis met STEM door zelf een STEM-project te doorlopen (learning by experiencing). Bij het project dat je doorlopen hebt, hoort een koffer die je kan ontlenen zodat dit materiaal makkelijk transfereerbaar is naar jouw context en leerlingen. Je kan met dit materiaal onmiddellijk aan de slag. Maar het is ook belangrijk even stil te staan bij wat kwaliteitsvolle STEM activiteiten nu precies zijn. Je komt zelf tot enkele belangrijke principes van goed STEM-onderwijs.

Module 2

De inzichten uit module 1 worden nu toegepast op jouw context. Idealiter vertrek je vanuit je eigen materiaal (een bestaand techniek of ander project, een labo, een bedrijfsbezoek of zelfs een gewone lesactiviteit). In kleine teams denk je na hoe je jouw materiaal kan verSTEMmen in kleine stapjes en zo te streven naar meer kwaliteitsvol STEM-onderwijs. Zo kan je naar huis gaan met (naast het bestaand STEM-project uit module 1) concrete handvaten om iets binnen jouw eigen lessen uit te testen.

Methodiek

Diverse werkvormen worden binnen deze modules toegepast: de deelnemers leren vanuit een ervaring (learning by experiencing), reflecteren hierover en verwerven inzichten (learning by reflecting). Uiteindelijk worden deze inzichten toegepast op eigen lesmateriaal (learning by doing).

Beginsituatie

• Beginnende of zoekende STEM-leerkrachten.
• Geen specifieke voorkennis vereist.