Doelstellingen

In deze inleidende sessie zet je de eerste stappen in de ‘good, bad and ugly’ van GPT-technologie.

Inhoud

Artificiële Intelligentie is niet meer weg te denken uit ons leven en uit ons onderwijs. Onderzoeksresultaten uit de digimeter van imec doopten generatieve AI als de snelst groeiende technologie in onze gehele samenleving. Willens nillens drukken tools zoals ChatGPT ons op de feiten, ook in de klas. Maar hoe werkt een GPT-tool? Hoe kan jij het inzetten als leraar? Wat is gewenst gebruik en hoe maak je afspraken met leerlingen en leraren rond evaluaties en (on)gewenst gebruik? 

Je ontdekt samen met collega’s de mogelijkheden, beperkingen en toekomst van deze AI-technologie.

Methodiek

In deze sessie werken we aan onze AI-geletterheid.

• Je krijgt een inleiding in Artificiële Intelligentie als onderzoeksveld en je duikt in de wereld van GPT-technologie (ChatGPT, Microsoft CoPilot, Google Gemini …).
• Je staat stil bij het doordacht en gewenst gebruik kan deze technologie. Zo verkennen we hoe deze technologie een meerwaarde kan betekenen voor jou als leraar en voor je leerlingen.
• Je maakt in deze sessie concreet lesmateriaal, maar we staan ook stil bij ongewenst gebruik. Plagiaat, vuistregels, valkuilen … ook de mindere kanten van deze technologie maken integraal deel uit van die AI-geletterdheid. 

Beginsituatie