Dag van bewegingsopvoeding

Afgelopen

Inhoud

De Dag van bewegingsopvoeding zal plaatsvinden op vrijdag 24 januari 2025.

De timing ziet er als volgt uit:

08u30 – 09u00: onthaal 

09u15 – 10u45: workshop 1

11u00 – 12u30: workshop 2

12u30 – 13u15: middagpauze met broodjeslunch

13u30 – 15u00: workshop 3

15u00 – 15u45: afsluitend drankje


Parkeren:

De beschikbare parkeerplaatsen rond het gebouw zelf en aan het stedelijk zwembad zijn eerder beperkt. Wie verkeerd parkeert, riskeert een boete. Als er geen plaats meer is aan het zwembad, kan je je wagen parkeren op de parking van de Mast (Industrielaan - vlak naast de Stedelijke Sportzalen) en op de parking van Van Haren (Noordlaan - overkant Industrielaan).


Werkwinkels

Doelgroep

Leraren lager onderwijs

Doelstelling
  • Zowel jongens als meisjes laten genieten van het dansen
  • Enkele basisbewegingen in dans kennen
Inhoud

Hoe geef je een leuke dansles?

  • Wat geef je als opwarming?
  • Welke oversteken zijn mogelijk en hoe pak je dit aan?
  • Leuke tussendoortjes (1-2de lj)
  • Stukje choreo
Methodiek
  • Demonstreren (Lkr) / Imiteren (Lln)
  • Instructies geven
  • Exploreren
  • Presenteren
Beginsituatie
/
Materiaal door deelnemers mee te brengen
Balpen + aanhebben van sportieve kledij
Beurten
Docenten
    Doelgroep

    Leraren lager onderwijs

    Doelstelling

    Kennismaking met de golfsport

    Inhoud

    Golfinitiatie voor leerlingen

    Tijdens de workshop Golf op School maak je kennis met de golfsport en ontdek je de mogelijkheden om golf toe te passen in de les LO of op een sportdag. Je krijgt info over de basisprincipes: hoe ziet een golfbaan eruit, welke spelregels zijn er, wat is het handicapsysteem in golf, … en oefent de basistechnieken aan de hand van een circuit. Dankzij het gebruik van aangepast materiaal (SNAG), dat je bovendien gratis kan ontlenen, worden de eerste slagen al snel een succes! Je hoeft als lesgever geen pro te zijn om de leerlingen een eerste kennismaking aan te bieden met deze technische sport. 

    In deze bijscholing is er ook aandacht voor een initiatie met échte clubs en een swingtunnel. Hiermee kan je de oudere leerlingen de gelegenheid bieden om met een ijzer 7 de lange slag te laten oefenen. In combinatie met de ‘almost’-golfballetjes, die lichter en zachter zijn dan gewone golfballetjes, kan je op een veilige manier jouw eigen ‘driving range’ organiseren.

    Methodiek

    Dankzij het gebruik van aangepast materiaal (SNAG), dat je bovendien gratis kan ontlenen, worden de eerste slagen al snel een succes! Je hoeft als lesgever geen pro te zijn om de leerlingen een eerste kennismaking aan te bieden met deze technische sport.

    Beginsituatie

    /

    Materiaal door deelnemers mee te brengen

    Aanhebben van sportieve kledij

    Beurten
    • A: 09:15 tot 10:45
    Docenten
    • Olivier Stael
    Doelgroep

    Leraren lager onderwijs

    Doelstelling
    • De deelnemers leren verschillende soorten oefenstof kennen voor een les Ultimate Frisbee aan beginners. 
    • De deelnemers leren de basistechnieken en tactieken van Ultimate Frisbee kennen en passen deze in de praktijk toe.
    Inhoud

    Interactieve initiatie waarbij oefenstof en didactiek van een Ultimate Frisbee-les wordt verduidelijkt en toegepast

    De les wordt gegeven op een interactieve manier waarbij de deelnemers de oefenstof zelf ervaren. Het lesverloop houdt rekening met het principe ‘Al spelend leren’, waarbij we eerst spelvormen zien en achteraf de techniek toepassen. Op deze manier ligt de activiteitsgraad hoog en begrijpen de leerlingen direct waarom de technieken nuttig zijn om toe te passen in spelverband. 

    Methodiek

    We overlopen en voeren de les uit zoals deze gegeven zou worden aan een klas in het lager onderwijs waarbij we extra stilstaan bij didactische aspecten en oefenstof van Ultimate Frisbee. Hierbij zien we verschillende oefeningen, spelvormen en de techniek die in een les Ultimate Frisbee aan bod zouden komen. 

    Beginsituatie

    Sportief aangelegde deelnemers die nieuwsgierig zijn om bij te leren over Ultimate Frisbee

    Materiaal door deelnemers mee te brengen

    Sportkleren en sportschoenen aangepast aan het grasveld/zaal en de weersomstandigheden

    Beurten
    • A: 09:15 tot 10:45
    • B: 11:00 tot 12:30
    • C: 13:30 tot 15:00
    Docenten
    • Stan Vanhecke
    Doelgroep

    Leraren lager onderwijs

    Doelstelling

    Aan de hand van ritmische spelen en creatieve dansopdrachten werken we rond expressie, muziek, dans- en lichaamsbewegingen.

    Inhoud

    Na het kort (theoretisch) kaderen van het onderwerp voeren we een aantal ritmische spelen en dansopdrachten uit.  Na het uitvoeren, denken we na over variaties en verschillende mogelijkheden om toe te passen binnen de bewegingslessen in de eerste, tweede of derde graad.

    Methodiek

    De sessie bestaat uit verschillende praktijkvoorbeelden waarbij we met de actieve inbreng van de deelnemers werken binnen verschillende thema’s.  Werkvormen variëren (afhankelijk van het praktijkvoorbeeld).

    Beginsituatie

    /

    Beurten
    • A: 09:15 tot 10:45
    • B: 11:00 tot 12:30
    • C: 13:30 tot 15:00
    Docenten
    • Sofie De Rijck
    Doelgroep
    Leraren lager onderwijs
    Doelstelling

    10 gevarieerde lessen (spelvormen afgewisseld/vermengd met techniekvormen) kunnen aanbieden i.f.v. doelmatig en efficiënt verplaatsen in het water met het oog op waterveiligheid

    Inhoud

    Leerlingen doelmatig en efficiënt laten verplaatsen in het water: aanbod van concrete mogelijkheden om dit in de praktijk te brengen.

    Vroeger herleidden velen het zwemgebeuren tot hoofdzakelijk ‘25m schoolslag’. Gelukkig gaat het binnen de ‘nieuwe’ leerlijn zwemmen ondertussen over experimenteren-aanvoelen-controle-ademhaling-springen-ervaren-veiligheid-drijven tot doelmatig voortbewegen in het water.

    Tijdens deze werkwinkel gaan we ‘out-of-the-box’ aan de slag om jou een lessenreeks te bezorgen met nieuwe en/of uitgebreidere ideeën!


    Methodiek

    Eerst in de praktijk, daarna verduidelijking/vragen aan de hand van uitgeschreven samenvatting

    Materiaal door deelnemers mee te brengen
    Zwemgerief
    Beurten
    • B: 11:00 tot 12:30
    Docenten
    • Stijn Hinderyckx
    Doelgroep

    Leraren lager onderwijs

    Doelstelling

    Op het einde van deze sessie heb je meer inzicht in: 

    • Waarom de 3 beheersingsniveaus elkaar aanvullen?
    • Waarom we werken met speelregels binnen de spelbeheersing?
    • Waarom we binnen spelbeheersing de 3 bouwstenen (doelen, kansen creëren en opbouw)  aan bod laten komen?
    • Waarom we vertrekken vanuit spelgerichte balvaardigheid om vaardiger te worden? 
    • Waarom werken aan een goede beweger bijdraagt tot een beter doelspelspeler?

    Inhoud

    Alle leerlingen beter leren een ‘balspel’ spelen

    We gaan een balspel spelen. We richten ons op de bouwstenen van een doelspel en hanteren vervolgens de speelregels. Daarna zoomen we in op het 'hoe' (de vaardigheden) door spelgerichte oefeningen aan te bieden, zodat we het balspel beter kunnen spelen.

    Methodiek

    Na een korte introductie gaan we zelf op het terrein aan de slag.

    We spelen verschillende spelen gevolgd door spelgerichte oefenvormen en oefeningen om dan opnieuw te eindigen met spelen.

    Beurten
    • A: 09:15 tot 10:45
    • B: 11:00 tot 12:30
    Docenten
    • Annemie Bogaert
    Doelgroep
    Leraren bewegingsopvoeding lager onderwijs: derde graad
    Doelstelling
    • Kennismaken met de nieuwe sport You Fo;
    • De ring gericht werpen en vangen aan de hand van eenvoudige spelvormen.  
    Inhoud
    YOU.FO is een nieuwe, award winnende sport, gebaseerd op het werpen en het vangen van een aerodynamische ring met speciaal daarvoor gemaakte sticks. Het is een sport die lijkt op een combinatie van frisbee en lacrosse. YOU.FO is overal te spelen, te allen tijde, door wie dan ook. Het kan op elk oppervlakte worden gespeeld.

    De deelnemers dragen sportieve kledij.
    Methodiek
    Deelnemers maken kennis met vereenvoudigde vormen van het spel You Fo. De sport wordt op een toegankelijke manier opgebouwd aan de hand van verschillende korte, dynamische spelen en oefenvormen.
    Beginsituatie

    /

    Beurten
    • A: 09:15 tot 10:45
    • B: 11:00 tot 12:30
    Docenten
    • Toon Pype
    Doelgroep
    Leraren bewegingsopvoeding in het lager onderwijs
    Inhoud

    Meer info volgt binnenkort.

    Beurten
    • C: 13:30 tot 15:00
    Docenten
    • Sara-Alexandra Ananuta
    Doelgroep

    Leraren bewegingsopvoeding:

    • tweede en derde kleuter
    • lager onderwijs en buitengewoon basisonderwijs
    Doelstelling
    De deelnemers leren hoe de picoo werkt en hoe fysieke activiteiten worden gecombineerd met digitale spelen, waardoor kinderen zowel cognitief als fysiek actief zijn.
    Inhoud

    Maak kennis met picoo, de spelcomputer voor zowel binnen als buiten die stimuleert om samen te bewegen zonder scherm.

    • Uitleg picoo: Wat is het, hoe werkt het, wat zijn de voordelen?
    • Spelen maar! Een aantal spelen worden uitgetest;
    • Probeer het zelf: krijg een spel die je in kleine groepjes aan de groep zal uitleggen en zie hoe vlot het loopt.

    Beginsituatie

    /

    Beurten
    • B: 11:00 tot 12:30
    • C: 13:30 tot 15:00
    Docenten
    • Davy Dewever
    Doelgroep

    Leraren bewegingsopvoeding:

    • peuter en kleuter
    • eerste graad lager onderwijs (sommige dansen kunnen ook voor de eerste graad)
    Doelstelling
    Meer kennis verwerven over het dansaanbod van dansspetters voor kleuters
    Inhoud

    In deze sessie gaan we aan de slag met het dansmateriaal van dansspetters dat vrij verkrijgbaar is op hun website. We doen samen een aantal dansen die haalbaar zijn voor kleuters. Het accent ligt op oudere kleuters maar er komen ook een paar dansopdrachten voor jongere kleuters aan bod. Op deze manier kan je meteen na deze sessie aan de slag met de muziek en het aanbod van dansspetters dat binnen de sessie aan bod kwam. 

    Methodiek

    Praktijksessie dansen

    Beginsituatie

    Zin hebben om te dansen

    Beurten
    • B: 11:00 tot 12:30
    • C: 13:30 tot 15:00
    Docenten
    • Ellen Hardyns
    Doelgroep
    Kleuteronderwijzers (leeftijdscategorie 3 tot 6 jaar)
    Inhoud
    Verfris je lessen en speelmomenten met creatieve en actieve activiteiten! Ontdek nieuwe spelideeën en uitdagende spelvormen voor diverse locaties. Schrijf je nu in en breid je spelrepertoire uit.

    Wil je je lessen en speelmomenten vernieuwen met creatieve en actieve activiteiten en spelideeën? Schrijf je in voor onze workshop! Samen gaan we aan de slag met klein sport- en spelmateriaal, uitdagende gezamenlijke spellen, kleine stationnetjes en tikspellen waarbij niemand af is. Vul je rugzak met tal van leuke (kleine) activiteiten die je kunt gebruiken in de speelzaal, gymzaal, klas of buiten. Deze workshop biedt zowel nieuwe ideeën als een frisse kijk op bekende spelletjes. Mis deze kans niet om je spelrepertoire uit te breiden.
    Methodiek

    Uitvoerend, iedereen is in beweging

    Beginsituatie

    Actieve houding

    Beurten
    • A: 09:15 tot 10:45
    • B: 11:00 tot 12:30
    Docenten
    • Kevin De Wit
    Doelgroep

    Leraren bewegingsopvoeding: peuter en kleuter (leeftijdscategorie 2 tot 4 jaar)

    Inhoud

    Ontdek een wereld vol plezier en educatie voor kinderen van 2-4 jaar! Schrijf je in voor onze workshop en geef ze een speelse start met nieuwe spellen en inspirerende ideeën.

    Doe mee aan onze workshop en ontdek een wereld vol leuke en leerzame spellen voor kinderen van 2-4 jaar. Met een tas vol materialen gaan we samen aan de slag om nieuwe activiteiten te verkennen. Elke deelnemer ontvangt een e-book met de spelideeën. Geef je kleintjes een speelse start.

    Methodiek

    Uitvoerend, iedereen is in beweging

    Beginsituatie

    Actieve houding

    Beurten
    • C: 13:30 tot 15:00
    Docenten
    • Kevin De Wit
    Doelgroep
    Leraren bewegingsopvoeding in het kleuteronderwijs
    Doelstelling
    Samen creatieve oplossingen zoeken/vinden met basismateriaal
    Inhoud
    "Hoe kunnen we met basismateriaal een uitdagende omloop maken?"

    Deze workshop wordt verzorgd door Cindy van de Bewegingsschool in Torhout.

    • Toelichting wat we doen en hoe we onze omlopen aanpakken;
    • Samen met de deelnemers nadenken over bepaalde dingen en zo tot een mooie omloop komen.

    Methodiek

    Praktijkgericht

    Beginsituatie

    /

    Beurten
    • A: 09:15 tot 10:45
    Docenten
    • Cindy Catteeuw

    Inschrijven

    niet mogelijk

     

    Praktische info

    Datum

    • vrijdag 24 januari 2025
    van 08:30u tot 16:00u

    Locatie

    KH VIVES Campus Torhout
    Sint-Jozefstraat 1
    8820 Torhout, België

    Prijs

    € 125,00

    incl. broodjeslunch

    Type nascholing

    Dag van

    Leerformat

    Classic

    Onderwijsniveau

    • Basisonderwijs
    •       Kleuteronderwijs
    •       Lager Onderwijs

    Doelgroep

    • Leraren en docenten

     

    Maximum aantal deelnemers

    200

    Code

    D25-003