Dit initiatief wordt georganiseerd vanuit Vives Hogeschool,
powered by Eekhout Academy

Doelstellingen

De deelnemers herkennen enkele belangrijke wetenschappelijke concepten en kunnen hiermee op laagdrempelig niveau aan de slag in de kleuterklas. Ze reflecteren over de eigen werkvormen, vraagstelling, onderzoekend leren en het systematisch proces (STEM) binnen hun eigen klaswerking en zien mogelijkheden om deze aan te vullen of uit te breiden.

Inhoud

We verkennen enkele wetenschappelijke concepten uit de minimumdoelen en ontdekken mogelijkheden en werkvormen om hiermee in de kleuterklas aan de slag te gaan. We vertrekken een aantal wetenschappelijke concepten en gaan na hoe we deze concreet in de kleuterklas kunnen integreren via werkvormen gebaseerd op de STEM didactiek. We belichten onder andere: magnetisme, kracht en beweging, licht en geluid, energie (omzetting) en eigenschappen van materie. We bieden een overzicht van werkvormen, een beeldwoordenboek en conceptmap (kernwoorden en zoektermen per concept) waarmee de leerkrachten in de klas aan de slag kunnen.

We willen vooral een bewustwording creëren van wat al aan bod komt en hoe dit verdiept of aangevuld kan worden. We verkennen betekenisvolle contexten, de echte wereld of voorwerpen in de leefwereld van de kleuter om tot een pril wetenschappelijk inzicht te komen. Tenslotte geven we een aanzet om tot een leerlijn op school te komen.

Methodiek

We geven enkele modellessen mee en doorlopen zelf met de deelnemers enkele lesfasen van deze les, weliswaar op eigen niveau. De deelnemers brainstormen en werken zelf een lesidee uit dat ze in hun klas kunnen gebruiken. We inspireren door toegankelijke materialen mee te brengen.

Beginsituatie

De deelnemers brengen mee:

• Makkelijke kledij
• Het kan een meerwaarde zijn om een lesidee of ontdekdoos rond wetenschap uit de klas mee te brengen