Inhoud

Uitgangspunt van deze sessie is het idee dat de opvoeding van ‘onze’ kinderen een gezamenlijke onderneming is. Het valt echter meermaals op dat de opvattingen van ouders en leerkrachten over de pedagogische taak van de school en de afstemming tussen school en gezin verschillen.

Soms heeft dat te maken met praktische beslommeringen. Vaker heeft het te maken met knelpunten in de communicatie zelf: de gesprekspartners herkennen mekaars boodschap niet, houden er verschillende interpretaties op na en/of men raakt niet akkoord over de voorgestelde aanpak.

We besteden tijdens deze sessie aandacht aan de specifieke gesprekstechnieken die leerkrachten kunnen hanteren in het omgaan met ouders. Zo komen zowel adviesgesprekken, helpende gesprekken, assertieve/confronterende en slecht nieuwsgesprekken op interactieve wijze  aan bod.