Inhoud
- het WIE-WAT-WAAROM-WANNEER van zelfverwonding bij leerlingen
- handvatten voor een eerste gesprek of voor een gesprek bij een vermoeden van zelfverwonding
- tips over hoe de dagelijkse omgeving, (o.a. leraren en vrienden) 'helpend' kan zijn voor deze leerlingen;
- inhoud van begeleidende gesprekken door leerlingenbegeleiders/zoco's;
- tips voor de EH-verantwoordelijke op school;
- verwijzing naar externe diensten;
- richtlijnen voor het indijken of voorkomen van krasepidemies.
De aanpak is gebaseerd op het oplossingsgericht werken, nieuwe autoriteit en geweldloos verzet en op basis van eigen ervaring als leerlingenbegeleider.
De aanpak is ook bruikbaar bij het omgaan met andere psychische problemen of verslavingen.
Beginsituatie
Geconfronteerd worden met de problematiek op school.