Doelstellingen

Praktijkervaringen delen met collega’s, leren van mekaar, methodieken aanleren om hiermee om te gaan vanuit de principes van een verbindend schoolklimaat.

Inhoud

Moeilijk leerlingengedrag: je wordt er ongetwijfeld ook mee geconfronteerd. Misschien heb je wel eens een gevoel van machteloosheid? Of je vreest voor je gezag? Hoe zullen de medeleerlingen hierop reageren? En je collega’s? Hoe pak je dit aan?

Tijdens deze studienamiddag laten wij je kennismaken met de vier pedagogische basishoudingen van de Social Discipline Window, een matrix geënt op de peilers ‘structuur’ (grenzen stellen) en ‘zorg’ (ondersteunen).

Vanuit door jou aangebrachte casussen (rond leerlingengedrag) gaan we samen op zoek naar mogelijke wegen van ‘herstelgerichte, verbindende’ aanpak. We krijgen inzicht in het gedrag van pubers en denken samen na hoe wij hiermee kunnen omgaan.

Methodiek

Na een kort plenair gedeelte werken wij in afzonderlijke gespreksgroepen met actieve inbreng en uitwisseling van ervaringen van de deelnemers.