Doelstellingen

Inhoud

Ontdek het aanbod van gratis ICT-tools en verrijk je lespraktijk met efficiënte en effectieve onderwijsmiddelen. Deze professionalisering is ontworpen voor leerkrachten die willen leren welke gratis ICT-tools men kan inzetten om de eigen lessen te verbeteren. We gaan dieper in op het ontwerpproces van EdTech en laten zien hoe je EdTech kan integreren in je dagelijkse onderwijspraktijk.

Wat ga je leren in deze professionalisering?

• Begrijp het ontwerpproces van EdTech en pas de ontwerpprincipes toe.
• Verken en word vertrouwd met een breed scala aan gratis onderwijstechnologische tools.
• Leer de basisfuncties van onder andere  Genially, Thinglink, Nearpod, Spotify for Podcasters, Microsoft Forms en veel meer..
• Ontwerp effectief lesmateriaal aangepast aan je eigen onderwijsnoden.
• Ontdek praktische tips en trucs voor efficiënt werken en het oplossen van veelvoorkomende ontwerpproblemen.

Schrijf je vandaag nog in en geef je les een boost met deze gratis ICT-tools! Verken het onderwijskundig kader, zie demonstraties van de tools in actie, en ga hands-on aan de slag om EdTech toe te passen in jouw specifieke leeromgeving.

Deze professionalisering kan ook online georganiseerd worden.

Methodiek

Verkenning van het onderwijskundig kader + demonstratie + hands-on.

Het eerste deel van deze professionalisering bestaat uit een toelichting van het onderwijskundig kader, gericht op EdTech. In het tweede deel - meest uitgebreide deel - worden diverse onderwijstools gedemonstreerd om EdTech te implementeren in de klas. Vervolgens gaan de deelnemers in deze professionalisering actief aan de slag (hands-on) met de aangeboden onderwijstechnologische tools om EdTech toe te voegen aan bestaande leeractiviteiten, aangepast aan de eigen onderwijsnoden en -wensen.

Beginsituatie

• Voor deze professionalisering wordt er geen specifieke inhoudelijke voorkennis verwacht.
• Voor deze professionalisering wordt er een minimale digitale vaardigheid verwacht (ic. basisvaardigheden computergebruik en internet).