Doelstellingen

De reguliere leerstof, instructie en herhalingsoefeningen zijn afgestemd op leerlingen met een gemiddelde intelligentie. De leerstijl van cognitief sterk functionerende leerlingen wijkt door hun ongewone manier van denken sterk af van de leerstijl van reguliere leerlingen.

Inhoud

• Wat is de leerstijl van een cognitief sterk functionerende leerling?
• Hoe kan je dit rijmen met de reguliere leerstof?
• Hoe moet je aangepast onderwijs aanbieden?
• Wat is compacten?
• Waaraan moet goede verrijkingsleerstof voldoen?
• Welke materialen bestaan er...

Beginsituatie

Enige kennis van hoogbegaafdheid