Dit initiatief wordt georganiseerd vanuit Vives Hogeschool,
powered by Eekhout Academy

Doelstellingen

De deelnemers versterken hun expertise in curatieve en preventieve gedragsinterventies én ontwikkelen coachende vaardigheden om collega’s en teams duurzaam te ondersteunen.

Inhoud

Inhoudelijk overzicht

• Rol en positionering van de gedragsexpert in de schoolcontext
• Klasmanagement als hefboom voor leer- en leefklimaat
• Grenzen stellen en omgaan met uitdagend en agressief gedrag
• De 6 EEF-strategieën vertaald naar klas- en schoolpraktijk
• Casusgericht werken vanuit leerling-, klas- en schoolperspectief
• Sociaal-emotioneel leren (SEL) en het brein van kinderen en jongeren

Verdiepende inhouden afhankelijk van de ingebrachte casussen

• Groepsdynamiek en preventie van probleemgedrag
• Nieuwe Autoriteit en verbindende communicatie
• Herstelgericht en sanctionerend handelen in samenhang
• Kansarmoede, trauma en contextgevoelig werken
• Effectieve didactiek als preventieve gedragsstrategie
• Emotieregulatie van leerlingen én van de leerkracht
  
  De deelnemers brengen een laptop mee.
  
  Deze opleiding gaat deels fysiek door in Vives campus Brugge, en deels online.
  
  De opleiding richt zich tot onderwijsprofessionals die binnen hun school de rol van gedragsexpert (zullen) opnemen, zoals leerkrachten, zorgcoördinatoren, leerlingenbegeleiders, beleidsmedewerkers en schoolleiders uit het basis- en secundair onderwijs.

Methodiek

• Afwisseling van inhoudelijke input, vaardigheidstraining en reflectie.
• Sterk casusgericht, met directe vertaling naar de eigen schoolpraktijk.
• Leren mét en van elkaar in een professioneel leertraject.

Beginsituatie

De opleiding richt zich tot professionals die werkzaam zijn in een school- of klascontext en die beschikken over een mandaat om gedragsinterventies uit te werken en toe te passen. Deelnemers hebben tevens de mogelijkheid om collega’s te ondersteunen bij het ontwikkelen en uitvoeren van een doordachte gedragsaanpak.

Basiskennis van klasmanagement, effectieve didactiek, motivatie en groepsdynamiek strekt tot aanbeveling. Ervaring met of affiniteit voor coachende vaardigheden vormt een duidelijke meerwaarde.