Doelstellingen

Na deze tweedaagse heb je inzicht in het model en kan je binnen je eigen klas– en schoolcontext de verworven inzichten en tools toepassen.  

Inhoud

• De leerkracht als autoriteitsfiguur: Autoriteit in de klas: oud, nieuw of flexibel? Autoriteit vanuit aanwezigheid en zelfcontrole. 
• Conflicten met leerlingen: Dynamiek van escalatieprocessen. Invloed van escalaties op autoriteit. De-escalatietools. Van een ik naar een wij-autoriteit. Collega’s en ouders als steun inzetten bij conflicten. Herstel als autoriteitstool.
• Waakzame Zorg op school: Basishouding en verbindend communiceren vanuit Waakzame Zorg met leerlingen en hun ouders. Aanwezigheid, stilte en herstel inzetten als tools tot verandering van de klas– en schoolcultuur.
• Geweldloos Verzet: Wat als harde noch zachte aanpak met een leerling/klas niet meer helpt? Geweldloos Verzet als een methodisch proces in de klas- en schoolpraktijk.

Methodiek

Demonstraties, individuele en groeps- opdrachten, rollenspelen, casuïstiek vanuit de praktijk van de deelnemers, thuisopdrachten …