Dit initiatief wordt georganiseerd vanuit Vives Hogeschool,
powered by Eekhout Academy

Doelstellingen

Na het doorlopen van het leerpad kan je

• doordacht educatieve tools selecteren voor je evaluatiepraktijk,
• de meerwaarde van digitale evaluatie en feedback in specifieke casussen uitleggen,
• krachtige leersituaties ontwerpen waarbij de focus ligt op het beoordelen van lerenden m.b.v. educatieve technologie.

Inhoud

Benieuwd hoe digitale tools jouw evaluatie- en feedbackpraktijk kunnen versterken? In dit online leerpad ontdek je een breed scala aan mogelijkheden om met technologie krachtiger, gerichter en efficiënter te evalueren en feedback te geven.

Wat mag je verwachten van dit leerpad?

“Digitale evaluatie en feedback” helpt je om bewuste, onderbouwde keuzes te maken over hoe je digitale tools inzet in jouw evaluatiepraktijk. Aan het einde van dit leerpad ben je in staat om effectieve strategieën te kiezen én toe te passen.

Het leerpad bestaat uit drie delen:

1. Een sterke theoretische basis
   Je krijgt inzicht in kernbegrippen zoals formatieve en summatieve evaluatie, en de verschillende vormen van feedback: feedup, feedback en feedforward. Zo bouw je een stevig kader op dat je toelaat om evaluatie strategisch in te zetten.
2. Technologie als hefboom voor betere evaluatie
   Je verkent hoe technologie jouw evaluatiepraktijk kan versterken: sneller, gerichter én meer op maat van de lerende. Onderweg maak je kennis met digitale tools die deze meerwaarde concreet maken.
3. Van inzicht naar actie: tools in de praktijk
   In het afsluitende deel worden enkele tools uitgebreid besproken en gekoppeld aan de eerder aangehaalde concepten. Zo zie je niet alleen wat werkt, maar ook waarom het werkt – en hoe je ermee aan de slag kan in jouw eigen klaspraktijk.

Deze opleiding is een samenwerking tussen VIVES en KU Leuven Kulak, powered by Eekhout Academy.

Meer info en inschrijven: https://continue.vives.be/nl/opleidingen/digitale-evaluatie-en-feedback#card-course-program

Beginsituatie

Onderwijsprofessionals die duurzaam aan de slag willen gaan met educatieve technologie in de concrete lespraktijk:

• Leerkrachten basisonderwijs
• Leerkrachten secundair onderwijs
• Leerkrachten volwassenenonderwijs
• Leerkrachten hoger onderwijs
• Pedagogische ICT-coördinatoren
• Onderwijstechnologen
• Onderwijsmedewerkers met interesse in digitale didactiek