Doelstellingen

Als leerkracht-zij-instromer in het SO ondersteunende tools verzamelen om op een gerustgestelde, zelfzekere en kwaliteitsvolle wijze te kunnen lesgeven aan tieners van vandaag, met oog voor:

• de fundamenten van je opdracht en je plaats in het team
• goede voorbereidingen
• motiverend lesgeven
• omkaderende opdrachten
• sterk klasmanagement
• antwoorden vinden op individuele zij-instroom-bekommernissen

Inhoud

H1: Bij de start 

   - wie ben jij en hoe vind je je plek

   - wie zijn je leerlingen (tieners, diverse groep met diverse noden ...)

H2: Wat is je opdracht?

   - Leerlingen tot leren brengen in en met je vak

   - Leren is een competentie (leerkennis - leerhouding en leermotivatie - leervaardigheden)

H3: Lesgeven

   - Je les voorbereiden (inhoud, structuur, methode ...)

   - Je les geven (je publiek boeien, aandacht houden, presenteren, technische middelen ...)

   - Opdrachten geven, instructies formuleren

H4: En er is meer

   - Toezicht houden, deelnemen aan klassenraden, oudercontact houden, toetsen verbeteren en feedback geven

H5: Duurzaam klasmanagement

   - Principes: recht op leren verzekeren, omgaan met weerstand, "normaal" leerlingengedrag

   - Bouwstenen: structuur en grenzen, veiligheid en respect, autonomie en participatie, communicatie en interactie, groep en individu, betrokkenheid en motivatie, connectie en begrip