Nieuw dit schooljaar
Wanneer het op schoolgaan aankomt, ervaren veel leerlingen ongetwijfeld wat spanning bij de opdrachten en afspraken die het leren met zich meebrengt. Een goed leerproces gaat immers samen met de gepaste en nodige structuur, afspraken en evaluaties. Leerlingen met een ontwikkelingsproblematiek kijken hier op zich niet noodzakelijk anders naar, maar worden door de problemen die ze ervaren dikwijls met extra hindernissen geconfronteerd. Alle handboeken ten spijt, hoe goed bedoeld ook, het komt er toch steeds op neer om een adequate vertaling te vinden van de theoretische aanbevelingen naar een handelingsgericht en gepast aanbod ten behoeve van de leerling en aangepast aan zijn specifieke noden. We willen op zoek gaan om op basis van een goed fundament met de theoretische inzichten concreet aan de slag te gaan met een vertaalslag voor de praktijk, dit aan de hand van verschillende praktijkvoorbeelden.
Team
Classic
25
T21-241