Doelstellingen

We geven je een antwoord op volgende vragen:

• Van een groep individuelen naar een hechte klasgroep? Groepsvorming in een notendop.
• Welke groepsactiviteiten geven we best in welke fase van de groepsvorming?
• Welke aandachtspunten houd je als leerkracht best in het oog bij elke fase?
• Wat is de meerwaarde van energizers op het vlak van persoonlijke en sociale vaardigheden?
• Energizers… niet alleen tof maar een manier om tot beter leren te komen?
• Energizers introduceren in de klas… hoe begin je eraan?

We geven je tools om gedurende het volledige schooljaar de groepssfeer te beïnvloeden. We maken er een actieve workshop van zodat je naar huis gaat met een arsenaal aan spelletjes en tussendoortjes. Door ze zelf te spelen ondervind je de waarde ervan maar ervaar je ook de drempels en moeilijkheden.

Inhoud

Een groep leerlingen is nog geen klas, laat staan een klasgroep. In deze workshop bespreken we de verschillende fases van groepsvorming. Voor elke fase geven we enkele voorbeelden van groepsactiviteiten. Daaraan koppelen we actieve werkvormen en energizers. We bieden je tips aan hoe je als leerkracht gericht invloed kunt uitoefenen. Het doel? Een positief en veilig klasklimaat!

Want in een positieve en veilige klasgroep gaat het lesgeven vlotter.

Dit is niet alleen een meerwaarde voor de leerkracht maar ook voor de leerlingen verhoogt dit het welbevinden: iedereen is betrokken, elk spel is anders, er heerst een ontspannen sfeer.

Het spelen van energizers en leuke tussendoortjes oefent impliciet de persoonlijke en sociale vaardigheden van jouw leerlingen.

Daarenboven zorgen korte bewegingstussendoortjes voor een ontlading na een ernstig werkmoment maar zijn ook een zinvolle beloning na een inspanning.

Methodiek

In de workshop bieden we een hele reeks energizers aan die we sprokkelden uit verschillende handleidingen. Zo breid je als leerkracht je arsenaal aan spelletjes en tussendoortjes uit. Door ze zelf te spelen, ondervind je de waarde ervan, maar ervaar je ook de drempels en moeilijkheden.