Dit initiatief wordt georganiseerd vanuit Vives Hogeschool,
powered by Eekhout Academy

Doelstellingen

1. Leerkrachten een thematische les laten vormgeven via de methode van vraaggestuurd leren. 
2. Vraaggestuurd leren toepassen in de eigen onderwijspraktijk of reeds bestaande lessen/methodes. 
3. Inzicht krijgen in de valkuilen van vraaggestuurd leren en deze kunnen verhelpen. 
4. Concrete handvaten aanbieden om vraaggestuurd te werken.
5. Leren goede vragen stellen om het proces te begeleiden en om correcte onderzoeksvragen op te stellen.
6. Leren welke houding aan te nemen binnen het vraaggestuurd leerproces.

Inhoud

Sterk in thematisch werken door vraaggestuurd leren

Tijdens deze interactieve sessie duiken leerkrachten in de wereld van vraaggestuurd leren. We starten met een korte introductie over de voordelen en verschillende vormen van deze methodiek. Vervolgens ontdekken deelnemers hoe ze een sterkere vraagcultuur in hun klas creëren en hoe tools zoals conceptmaps en het Vragenkompas hen daarbij ondersteunen. 

Met praktijkvoorbeelden uit thematisch onderwijs (STEM, WERO) laten we zien hoe vraaggestuurd leren werkt in de realiteit en gaan we actief aan de slag met verschillende vormen van “brainstormen”. 

Daarna gaan leerkrachten actief aan de slag met het analyseren en herwerken van lessen. In kleine groepen ontwerpen we een les waarin leerlingvragen centraal staan. Door samen te brainstormen en feedback te geven, verfijnen we de aanpak. We bespreken ook veelvoorkomende uitdagingen en bieden concrete oplossingen. Via hands-on opdrachten en groepsreflecties krijgen de deelnemers praktische tools om vraaggestuurd leren vlot toe te passen. De sessie eindigt met een inspiratiegedeelte waarin deelnemers hun inzichten delen en actiepunten formuleren. Zo verlaten we de sessie niet alleen met kennis, maar ook met een concreet plan voor de klaspraktijk.

De deelnemers mogen eigen lesmateriaal meebrengen. Het is zinvol om ook een laptop bij te hebben.

Beginsituatie

Geen voorkennis vereist