Doelstellingen

• De deelnemer verwerft inzicht in de bouwstenen van een effectief en duurzaam EdTech-beleid binnen een onderwijsorganisatie.
• De deelnemer begrijpt hoe pedagogisch-didactische uitgangspunten, technologische innovatie en organisatorische visie elkaar beïnvloeden bij de implementatie van educatieve technologie.

• De deelnemer krijgt een overzicht van actuele EdTech-trends, toepassingen en hun impact op onderwijspraktijk, professionalisering en leerprocessen.
• De deelnemer begrijpt de randvoorwaarden voor het succesvol inzetten van technologie in functie van gelijke onderwijskansen, leerwinst en werkbaarheid.

• De deelnemer reflecteert over de strategische keuzes die gemaakt moeten worden bij de introductie of herziening van EdTech-beleid (bv. infrastructuur, scholing, visieontwikkeling, evaluatiecriteria).
• De deelnemer herkent valkuilen en succesfactoren in bestaande of toekomstige beleidstrajecten en kan deze kaderen binnen de bredere onderwijscontext.

• De deelnemer ontvangt concrete denkkaders, inspirerende praktijkvoorbeelden en beleidsaanbevelingen om EdTech doordacht en planmatig te integreren op organisatieniveau.
• De deelnemer wordt uitgenodigd om de eigen rol binnen het vormgeven van EdTech-beleid kritisch te overdenken en eventueel in dialoog te gaan met collega’s of leidinggevenden.

Inhoud

Hoe zorg je ervoor dat educatieve technologie meer wordt dan een verzameling losse toepassingen? Tijdens deze inspirerende lezing verken je hoe je binnen je organisatie een gedragen en toekomstgericht EdTech-beleid ontwikkelt, met aandacht voor visie, structuur en impact op de onderwijspraktijk.

Je ontdekt welke bouwstenen bijdragen aan een duurzaam beleid, hoe pedagogische, technologische en organisatorische keuzes elkaar beïnvloeden, en op welke manier je technologie laat aansluiten bij bredere onderwijsdoelen. Via praktijkvoorbeelden, reflectie en demonstraties krijg je zicht op wat werkt, wat vaak misloopt én hoe je zelf het verschil kunt maken.

Wat ga je leren in deze professionalisering?

• Je krijgt inzicht in de strategische componenten van een krachtig EdTech-beleid en hoe je die vertaalt naar jouw eigen onderwijscontext.
• Je verkent actuele tendensen in educatieve technologie en begrijpt hun invloed op leren, professionalisering en onderwijskwaliteit.
• Je leert reflecteren over visie, infrastructuur, ondersteuning en evaluatie als fundamentele pijlers van beleid.
• Je herkent succesfactoren en valkuilen bij het implementeren van technologie in jouw organisatie.
• Je ontvangt concrete aanbevelingen om beleid rond educatieve technologie samenhangend, inclusief en planmatig vorm te geven.

Ben je klaar om jouw organisatie te versterken met een helder en gedragen beleid rond educatieve technologie?

Schrijf je in en laat je inspireren om EdTech niet alleen te gebruiken, maar ook strategisch te verankeren in je onderwijspraktijk.

Deze professionalisering kan ook online georganiseerd worden.

Methodiek

Verkenning van het onderwijskundig kader (lezing) + demonstratie

Deze professionalisering wordt aangeboden in de vorm van een lezing met inspirerende voorbeelden, demonstraties en ruimte voor interactie.

Tijdens de professionalisering wordt een thematisch en onderwijskundig kader geschetst dat de basis vormt voor verdere verkenning. Aan de hand van concrete demonstraties worden relevante toepassingen en tools getoond, met oog voor hun potentieel binnen diverse onderwijscontexten.

De deelnemers worden uitgenodigd om mee te denken, vragen te stellen en – indien gewenst – bepaalde toepassingen zelf te verkennen. Via gerichte reflectiemomenten en interactieve werkvormen, zoals stem- of bevragingstools, wordt het publiek actief betrokken bij de inhoud.

Beginsituatie

• Er wordt geen specifieke inhoudelijke voorkennis vereist voor deelname aan deze professionalisering.
• Deelnemers beschikken over basisdigitale vaardigheden, zoals vlot computergebruik en vertrouwdheid met internettoepassingen.