Doelstellingen

Na het volgen van deze bijscholing heb je:

- veel tools in handen om zelf aan de slag te gaan op een niet-talige manier.

- krijg je zin om dit morgen al toe te passen in jouw klas.

Inhoud

Welke tips en tricks zijn er om met OKAN-leerlingen op een niet-talige manier aan de slag te gaan doorheen je lesdag? Op welke manier verhoog je hun zelfredzaamheid bij het uitvoeren van taken? Hoe omzeil je de taalbarrière in communicatie met ouders?

Tijdens deze nascholing krijg je inzicht in het vormen van een groep. Zowel aan de start van het schooljaar als in de klas zelf. Je maakt kennis met verschillende partners (pictoschrijver, sorrybox, leessimpel) en je leert een sterk leerklimaat te creëren door duidelijkheid en structuur aan te bieden. Verder zie je digitale hulpmiddelen als partner in crime.

Methodiek

Tijdens deze sessie zullen we jullie onderdompelen in de wereld van niet-talig klasmanagement. Eerst wordt er een kort theoretisch kader geschept maar de focus ligt vooral op het delen van praktische en bruikbare tips & tricks voor in je eigen klascontext. Er is zeker ook ruimte voor eigen inbreng.

Beginsituatie

• Zowel beginnende als ervaren leerkrachten die op de één of andere manier in contact komen met laaggeletterde anderstalige nieuwkomers zijn welkom.
• Leerkrachten OKAN, zorgleerkrachten secundair en lager onderwijs, leerkrachten buitengewoon lager en secundair onderwijs die OKAN-leerlingen in hun klas hebben, collega’s Ligo en basiseducatie
• Deze nascholing vereist weinig voorkennis.